弟子规知识竞赛
相似问题和答案
第1题：
我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：一要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站得稳固。诸君要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任。别做一个l8岁的老翁。二要有独立的思想____要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。三要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要创造利益。会创造利益的人，自然可以得到社会的报酬。以下各项最准确地表达了作者对我们的期望的是( )。
A．要做一个完整的人
B．要做一个健康的人
C．要做一个独立的人
D．要做一个有价值的人
14．C[解析]意图推断题。作者希望诸君做一个整个的人，整个的人的特征要素有三：健康的身体、独立的思想、独立的职业，说到底所谓的“整个的人”就是独立的人，故本题最佳选项为C。
第2题：
苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（）
- A、我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划
- B、个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的
- C、不反思自己生活的人应该结束自己的生命
- D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里
正确答案:A,B,D
第3题：
第一段中“不仅仅”所强调的意思是（ ）。
A．我们是什么样的人
B．别人要求我们成为什么样的人
C．人的灵魂的教育
D．知识与认识的积累
：教育实质上是人的灵魂的教育，而不仅仅是知识和认识的积累，而灵魂的成长成熟是没人可以代劳的。
第4题：
新约圣经中专门教导我们防备假先知的书是（）
正确答案:《犹大书》
第5题：
《弟子规》的作者李毓秀是山西（）地方的人？
正确答案:新绛
第6题：
这段文字意在说明（ ）。
B.遵守秩序是普遍的法则
C.道德律令不容破坏
D.世界因法则而有秩序
分析文段，文段首先提出康德的一个道德律令，然后以“换句话说”对其进行解释，最后以“因此”引导结论。文段最后呼吁我们人人都遵守秩序、尊重他人，世界会是另一个样子。
A项的“尊重他人”和C项的“道德律令”都是文段内容片面的理解，排除；D项强调法则的重要性，而文段强调的是遵守秩序，排除。
第7题：
战略性招聘首先要考虑的是（）。
- A、单位是否需要招人
- B、怎么招人
- C、招什么样的人
- D、怎样培养人
正确答案:A
第8题：
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：人与人之间的交往、相处，都是相互的，想要成为受大家欢迎的人，首先自己要先欢迎大家，因此需要先积极主动的去接近别人。
第9题：
《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？
正确答案: 有原则的人，符合基本道德规范和准则的人。
第10题：
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们（）。
- A、人生目的决定走什么样的人生道路
- B、人生目的决定持什么样的人生态度
- C、人生目的决定选择什么样的人生价值标准
- D、人生目的决定保持什么样的人生精神状态
正确答案:A