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一个标包的标底有()A、一个B、二个C、三个D、允许多个

题目

一个标包的标底有()

  • A、一个
  • B、二个
  • C、三个
  • D、允许多个
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案

第1题:

有标底招标和无标底招标的内涵的差别在于:一是招标单位在招标过程中是否编制标底;二是评标时是否以标底作为基准对投标单位的报价进行考评。()


参考答案√

第2题:

根据我国现行规定,下列关于标底的说法正确的是( )。

A:招标项目必须设有标底
B:标底应保密,可以在评标结束时公布
C:评标时,标底作为参考,接近标底应作为中标的重要条件
D:评标时,不得以投标报价超过标底上下浮动范围作为否决投标的条件

答案:D
解析:
2019版教材P335
  招标单位或其委托的招标代理机构应当向评标委员会提供评标所需的重要信息和数据。招标项目设有标底的,标底应保密,并在开标时公布。评标时,标底仅作为参考,不得以投标报价是否接近标底作为中标条件,也不得以投标报价超过标底上下浮动范围作为否决投标的条件。

第3题:

下列关于标底的说法,正确的有( )。

A.招标人可以自行决定是否编制标底

B.一个招标项目只能有一个标底

C.招标人应当在招标文件中公布标底

D.在评标过程中应当参考标底

E.投标报价最接近标底的,应被推荐为第一中标候选人


答案:ABD

第4题:

材料设备采购招标中,以下说法正确的是( )。

A.材料设备招标的基本单位是标包
B.标包划分得越细越好
C.投标人只能投一个标包,不能同时投多个标包
D.投标人可以投一个标包中的某几项
E.同类材料设备可以一次招标分期交货

答案:A,E
解析:
本题考查的是材料设备采购招标特点。选项B,标包过大或过小均不合适。选项CD,投标人可投一个或几个标包,但不能投一个标包中的某几项。

第5题:

下列关于标底的说法,正确的是()。

A、招标文件必须设有标底
B、标底应当在评标时公布
C、标底只能作为评标的参考
D、标底可作为评标的依据

答案:C
解析:
2018新教材P80:标底只能作为评标的参考,不得以投标报价是否接近标底作为中标条件,也不得以投标报价超过标底上下浮动范围作为否决投标的条件。

第6题:

有关标底的说法,正确的是( )。

A.招标项目必须设有标底
B.标底必须由招标人自行编制
C.标底综合考虑投资、工期、质量等因素确定
D.一个招标工程只能编制一个标底
E.标底为评标时唯一参考依据

答案:C,D
解析:
本题考查的是编制工程标底或最高投标限价。选项 A 错误,招标人可根据项目特点决定是否编制标底;黑钻押题,瑞牛题库软件考前更新,下载链接 www.niutk.com.com 选项 B 错误,标底由招标人自行编制或委托中介机构编制,任何单位和个人不得强制招标人编制或报审标底,或干预其确定标底;选项 E 错误,标底只能作为评标的参考,不得以投标报价是否接近标底作为中标条件,也不得以投标报价超过标底上下浮动范围作为否决投标的条件。

第7题:

《招标投标法实施条例》关于标底的规定说法正确的是( )。

A.招标人必须编制标底
B.一个招标项目可以有多个标底
C.在开标后标底必须保密
D.一个招标合同包只能有一个标底

答案:D
解析:
本题考查的是招标控制价与投标报价。选项A错误,招标人可以自行决定是否编制标底;选项B错误,一个招标项目(或一个招标合同包)只能有一个标底;选项C错误,在开标前标底必须保密。

第8题:

有标底招标和无标底招标的内涵的差别在于:一是招标单位在招标过程中是否编制标底;二是评标时是否以()作为基准对投标单位的报价进行考评。


参考答案:标底

第9题:

下列关于标包划分的说法中,正确的是( )。

A.标包划分过大会缺乏对大型供应厂商的吸引力
B.标包划分过小会导致中小供应厂商无法满足供应
C.每次招标时,可依据设备材料的性质只发一个标包或分成几个标包同时招标
D.投标人可以对一个标包中的某几项进行投标

答案:C
解析:
标包的划分要考虑工程实际需要,保证货物质量和供货时间,并有利于吸引家投标人参加竞争,既要避免标包划分过大,中小供应厂商无法满足供应;又要避免划分过小,缺乏对大型供应厂商的吸引力,AB 错误;投标人可以投一个或其中的几个标包,但不能仅对一个标包中的某几项进行投标,D 错误。

第10题:

标底是建设工程项目招标人编制的文件,关于标底的说法,正确的有( )。

A、一个招标项目只能有一个标底
B、标底应在开标时公布
C、标底应在评标时公布
D、接近标底的投标报价应作为评标条件
E、接近标底的投标报价不应作为评标条件

答案:A,B,E
解析:
考点:招标准备阶段的工作。选项C,标底应在开标时公布;选项D,标底只能作为评标的参考,不得以投标报价是否接近标底作为中标条件。参见教材P31。

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