中小学教师心理健康网络知识竞赛
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
题目
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
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相似问题和答案
第1题：
求教师资格认定考试中学教育学模拟试卷中
教师资格认定考试中学教育学模拟试卷
第2题：
科学游戏活动价值()
A.自由的心态中学习科学
B.玩中学科学
C.轻松的心态中学习科学
参考答案：ABC
第3题：
如果你是中学教师，将怎样组织课外活动?
正确答案：
第4题：
简要说明中学历史课堂教学小结的基本方式。
答案：
解析：
(1)总结归纳：结课时，教师引导学生对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结，理清知识脉络，突出重点，归结出系统的知识结构。 (2)设置悬念：当本节课与下节课内容上有内在联系时，教师可以在课结束时，选择时机设置悬念，使教学
在扣人心弦处戛然而止，引发学生产生继续探究的强烈愿望，为后续教学做好铺垫。
(3)课堂练习：教师通过让学生完成习题、作业来结束课堂教学，是一种常用的结课方式。课堂练习题既能使学生将当堂所学基础知识、基本技能加以巩固和运用，又能使课堂教学效果得到及时反馈。
(4)前后呼应：教学结束与起始相呼应，使整个教学过程前后照应。呼应的内容包括课题导入时设置的悬念、问题等。
(5)课后答疑：新课讲完后让学生提出问题，教师和学生一起回答。这种方法主要是让学生提出一些不太明白的问题。然后采用启发诱导的方式，帮助学生理解与解决问题。
(6)发散思维：引导学生对教学过程中得出的结论、规律等进行进一步的发散性思考，以拓宽知识的覆盖面和适用面．并加深学生对已学知识的理解。
在扣人心弦处戛然而止，引发学生产生继续探究的强烈愿望，为后续教学做好铺垫。
(3)课堂练习：教师通过让学生完成习题、作业来结束课堂教学，是一种常用的结课方式。课堂练习题既能使学生将当堂所学基础知识、基本技能加以巩固和运用，又能使课堂教学效果得到及时反馈。
(4)前后呼应：教学结束与起始相呼应，使整个教学过程前后照应。呼应的内容包括课题导入时设置的悬念、问题等。
(5)课后答疑：新课讲完后让学生提出问题，教师和学生一起回答。这种方法主要是让学生提出一些不太明白的问题。然后采用启发诱导的方式，帮助学生理解与解决问题。
(6)发散思维：引导学生对教学过程中得出的结论、规律等进行进一步的发散性思考，以拓宽知识的覆盖面和适用面．并加深学生对已学知识的理解。
第5题：
教师应怎样指导语义综合性学习()。
A、创设开放的学习环境
B、让学生在生活中学习
C、让学生充分发挥自主性
D、让学生亲历探究的过程
参考答案：ABCD
第6题：
科学游戏活动价值()
A、自由的心态中学习科学
B、玩中学科学
C、轻松的心态中心科学。
参考答案：ABC
第7题：
将学前儿童科学教育的材料变为()来玩,使儿童在玩中学对儿童来说是一种愉快的劳动。
A工具
B玩具
C学具
D教具
参考答案：B
第8题：
请问：大专的学历可不可以考教师资格证中学的两学？
大专学习可以报考初中及其以下的教师资格证
第9题：
根据《国防教育法》的规定，初级中学、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。（）
A.对
B.错
参考答案：错
第10题：
中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境?
答案：
解析：
【知识点】具体教学情境的创设。
(1)运用多媒体教学创设真实情境。
(2)设置问题创设有效情境。
(3)挖掘热点创设实用情境。
(4)开设活动创设参与情境。
(5)及时反馈创设成功情境。
(1)运用多媒体教学创设真实情境。
(2)设置问题创设有效情境。
(3)挖掘热点创设实用情境。
(4)开设活动创设参与情境。
(5)及时反馈创设成功情境。