如何应对“棘手病人”?()
第1题:
哪些是棘手病人的特点
A、人际关系有障碍的病人
B、喜欢挑战医生的病人
C、缺少社会支持的病人
D、患有绝症的病人
第2题:
关于医患冲突,哪项说法错误
A.医生对于病人的叙述,不愿意听
B.医患间不信任
C.病人有攻击行为
D.病人不遵医嘱
E.病患之间充分交流和沟通
第3题:
什么样的病人才是“棘手病人”?
A、想知道更多的病人
B、文化程度低下的病人
C、希望同医生展开讨论的人
D、人际关系有障碍的病人。
第4题:
A、减少对病人休息的影响
B、得不到他们的理解和信任
C、不能进一步了解病情
D、不能进一步了解病人的心理变化
第5题:
护患关系发展到工作期的主要任务是( )
A、与病人建立互相信任的关系
B、为病人日后的健康保健制定计划
C、采取措施解决病人健康问题
D、对整个护患关系进行评价
E、了解病人对其健康状况和护患关系的满意程度
第6题:
“三功能模型”,医患沟通技能主要包括以下那项内容?
A、用来建立良好的医患关系。
B、用来与病人沟通以了解病情。
C、就病人的病况对病人进行解释。
D、直接与家属建立紧密关系
第7题:
A、对发怒的病人要以怒制怒
B、当病人哭泣时不应阻止他
C、对抑郁病人要多观察关心
D、对感觉缺陷病人用有效方法努力沟通
E、对危重病人交谈时间要短,多用非语言形式沟通
第8题:
如何应对“棘手病人”?
A、这是众多病人当中的一类,心里不排斥。
B、有充分的思想准备,对他们多花些时间和精力。
C、充分的沟通、建立信任关系。
D、对这类病人有时可以做些原则性让步。
第9题:
护患关系应当建立在何种基础上()。
A、病人与护士相互尊重
B、护士对病人的理解
C、病人对护士的信任
D、护士对病人合理支持
E、病人对护士的服从
第10题:
梁女士,77岁,患冠心病入院。病人因年迈听力下降,护士的沟通方法不妥的
A.让病人看见护士的脸部和口型
B.用手势和表情加强信息的传递
C.让病人用点头或摇头来回答问题
D.适当采取抚摸加强沟通效果
E.交流时给病人充分的时间