《小学生日常行为规范》知识竞赛
参加种集会时，应该（）A、小声说话B、按时到达，认真听讲C、会议上可以复习上课学习的知识。D、大胆鼓掌
题目
参加种集会时，应该（）
- A、小声说话
- B、按时到达，认真听讲
- C、会议上可以复习上课学习的知识。
- D、大胆鼓掌
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相似问题和答案
第1题：
上课时我们应该怎么做?
A.认真听讲，勤学好问
B.看连环画
C.在手机上看动画片
D.和旁边同学说话
参考答案：A
第2题：
教师进行教学工作的基本程序是备课、（ ）、学习辅导、学业评价、教学反思。
A.上课、作业设计
B.考试、作业设计
C.实操、理论知识复习
D.复习、上课
B.考试、作业设计
C.实操、理论知识复习
D.复习、上课
答案：A
解析：
教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。
第3题：
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。
正确答案：
33．(1)常用而有效的学习策略有：
①复习策略：
复习时间。应注意及时复习和系统复习。复习的次数。一般而言，过度学习的程度达00%时效果较好。
复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法， 即阅读与背诵相结合。
②组织策略：
群集即归类、摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记等。
(2)本例中的老师要求学生注意及时复习和系统复习，要求学生记笔记都是常用有效的学习策略。小李学习效果差的原因是其复习方法不当、复习次数不够，不会记笔记：小李应该采用尝试背诵法复习，对复习内容进行过度学习，记笔记时要思考，这样才能提高学习效果。
33．(1)常用而有效的学习策略有：
①复习策略：
复习时间。应注意及时复习和系统复习。复习的次数。一般而言，过度学习的程度达00%时效果较好。
复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法， 即阅读与背诵相结合。
②组织策略：
群集即归类、摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记等。
(2)本例中的老师要求学生注意及时复习和系统复习，要求学生记笔记都是常用有效的学习策略。小李学习效果差的原因是其复习方法不当、复习次数不够，不会记笔记：小李应该采用尝试背诵法复习，对复习内容进行过度学习，记笔记时要思考，这样才能提高学习效果。
第4题：
所谓的及时复习，应该是指( )。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、隔一天再复习
D、当天复习
B、一周之后复习
C、隔一天再复习
D、当天复习
答案：A
解析：
学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。@##
第5题：
所谓的及时复习，应该是指（ ）。
A.在学习结束立刻复习 B. —周之后复习
C.考试前复习 D.当天复习
A.在学习结束立刻复习 B. —周之后复习
C.考试前复习 D.当天复习
答案：A
解析：
学习20分钟之后，遗忘达42%,所以应当在学习结束后立刻复习。
第6题：
下课之后我们应该怎么做?
A.过道上嬉戏打闹
B.在楼梯上追逐玩耍
C.反正下课了，可以把上课用的书本丢弃掉
D.认真完成作业，复习巩固当天知识
参考答案：D
第7题：
所谓的及时复习，应该是指（）。
A.在学习结束时立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
A.在学习结束时立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
答案：A
解析：
学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束时立刻复习。
第8题：
我们怎样学习效率最高()。
A、先易后难
B、上课认真听讲，下课适当复习
C、把握一天中最高效的时间段
D、上课用电子设备
参考答案：C
第9题：
学习迁徙理论指一种学习中学到经验对另一种学习的影响，对指导实践教学有重要意义。下列教师的哪些做法符合促进迁徙的教学：
①教学内容由浅入深，前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点，防止旧知识对新知识产生影响
①教学内容由浅入深，前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点，防止旧知识对新知识产生影响
A.③④⑤
B.①②⑤
C.①②③
D.①③④
B.①②⑤
C.①②③
D.①③④
答案：D
解析：
第一步，本题考查管理知识。
第二步，学习迁徙也称学习迁移，迁移有正迁移和负迁移之分。凡一种学习加强另一种学习，称为正迁移；反之，一种学习干扰即削弱另一种学习，称为负迁移。一般来说，迁移是由两种学习的刺激和反应的类似性而产生的。反应相同时两种学习的刺激越相似，越发生正迁移；反应不同时，刺激越相似，越发生负迁移。学习迁移是学校教育中的重要问题。教学中应注意利用正迁移，消除负迁移。
①项：教学内容由浅入深，前后有联系，可以让前后内容互相正迁移，起到加强记忆的效果，符合促进迁徙的教学。①项正确。
③项：上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识，可以加强对以前学习内容的记忆，并为该次上课内容做铺垫，符合促进迁徙的教学。②项正确。
④项：启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系，可以帮助学生形成知识网络，符合促进迁徙的教学。④项正确。因此，①③④项说法正确，即D项正确。
因此，选择D选项。
第二步，学习迁徙也称学习迁移，迁移有正迁移和负迁移之分。凡一种学习加强另一种学习，称为正迁移；反之，一种学习干扰即削弱另一种学习，称为负迁移。一般来说，迁移是由两种学习的刺激和反应的类似性而产生的。反应相同时两种学习的刺激越相似，越发生正迁移；反应不同时，刺激越相似，越发生负迁移。学习迁移是学校教育中的重要问题。教学中应注意利用正迁移，消除负迁移。
①项：教学内容由浅入深，前后有联系，可以让前后内容互相正迁移，起到加强记忆的效果，符合促进迁徙的教学。①项正确。
③项：上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识，可以加强对以前学习内容的记忆，并为该次上课内容做铺垫，符合促进迁徙的教学。②项正确。
④项：启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系，可以帮助学生形成知识网络，符合促进迁徙的教学。④项正确。因此，①③④项说法正确，即D项正确。
因此，选择D选项。
第10题：
学生在复习时应做到以下几点（）
- A、复习须及时
- B、复习须思考
- C、作好知识上的准备
- D、作好物质上的准备
- E、多问
正确答案:A,B