《小学生日常行为规范》知识竞赛

参加种集会时,应该()A、小声说话B、按时到达,认真听讲C、会议上可以复习上课学习的知识。D、大胆鼓掌

题目

参加种集会时,应该()

  • A、小声说话
  • B、按时到达,认真听讲
  • C、会议上可以复习上课学习的知识。
  • D、大胆鼓掌
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第1题:

上课时我们应该怎么做?

A.认真听讲,勤学好问

B.看连环画

C.在手机上看动画片

D.和旁边同学说话


参考答案:A

第2题:

教师进行教学工作的基本程序是备课、( )、学习辅导、学业评价、教学反思。


A.上课、作业设计
B.考试、作业设计
C.实操、理论知识复习
D.复习、上课

答案:A
解析:
教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。

第3题:

某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记,课后要求学生复习当天学习的内容,每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容,回家读了老师讲的内容,但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识,分析老师的要求,并指导小李提高学习效果。


正确答案:
33.(1)常用而有效的学习策略有:
①复习策略:
复习时间。应注意及时复习和系统复习。复习的次数。一般而言,过度学习的程度达00%时效果较好。
复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法, 即阅读与背诵相结合。
②组织策略:
群集即归类、摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记等。
(2)本例中的老师要求学生注意及时复习和系统复习,要求学生记笔记都是常用有效的学习策略。小李学习效果差的原因是其复习方法不当、复习次数不够,不会记笔记:小李应该采用尝试背诵法复习,对复习内容进行过度学习,记笔记时要思考,这样才能提高学习效果。

第4题:

所谓的及时复习,应该是指( )。

A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、隔一天再复习
D、当天复习

答案:A
解析:
学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。@##

第5题:

所谓的及时复习,应该是指( )。

A.在学习结束立刻复习 B. —周之后复习
C.考试前复习 D.当天复习


答案:A
解析:
学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束后立刻复习。

第6题:

下课之后我们应该怎么做?

A.过道上嬉戏打闹

B.在楼梯上追逐玩耍

C.反正下课了,可以把上课用的书本丢弃掉

D.认真完成作业,复习巩固当天知识


参考答案:D

第7题:

所谓的及时复习,应该是指()。
A.在学习结束时立刻复习
B.一周之后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习


答案:A
解析:
学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束时立刻复习。

第8题:

我们怎样学习效率最高()。

A、先易后难

B、上课认真听讲,下课适当复习

C、把握一天中最高效的时间段

D、上课用电子设备


参考答案:C

第9题:

学习迁徙理论指一种学习中学到经验对另一种学习的影响,对指导实践教学有重要意义。下列教师的哪些做法符合促进迁徙的教学:
①教学内容由浅入深,前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前,花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想,引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点,防止旧知识对新知识产生影响

A.③④⑤
B.①②⑤
C.①②③
D.①③④

答案:D
解析:
第一步,本题考查管理知识。
第二步,学习迁徙也称学习迁移,迁移有正迁移和负迁移之分。凡一种学习加强另一种学习,称为正迁移;反之,一种学习干扰即削弱另一种学习,称为负迁移。一般来说,迁移是由两种学习的刺激和反应的类似性而产生的。反应相同时两种学习的刺激越相似,越发生正迁移;反应不同时,刺激越相似,越发生负迁移。学习迁移是学校教育中的重要问题。教学中应注意利用正迁移,消除负迁移。
①项:教学内容由浅入深,前后有联系,可以让前后内容互相正迁移,起到加强记忆的效果,符合促进迁徙的教学。①项正确。
③项:上课前,花几分钟时间复习以前所学的知识,可以加强对以前学习内容的记忆,并为该次上课内容做铺垫,符合促进迁徙的教学。②项正确。
④项:启发联想,引导学生总结新、旧知识的联系,可以帮助学生形成知识网络,符合促进迁徙的教学。④项正确。因此,①③④项说法正确,即D项正确。
因此,选择D选项。

第10题:

学生在复习时应做到以下几点()

  • A、复习须及时
  • B、复习须思考
  • C、作好知识上的准备
  • D、作好物质上的准备
  • E、多问

正确答案:A,B

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