上海市中小生综合素质评价方案问答
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相似问题和答案
第1题：
《学生体质健康标准》中规定仰卧起坐的测试和评价以（）为单位。
正确答案:次
第2题：
学生体质与健康管理的内容包括哪些方面？
正确答案: 有以下四方面内容：
（1）明确目标，正确决策。学生的体质与健康状况是选择最佳开展体质健康工程建设
（2）建立组织，定期检查。
A、身体形态的检测
B、身体机能的检测
C、运动能力的素质检测
（3）建立学生健康档案。将有助于分析学生的体质健康发展规律。
（4）分析研究，提出改进措施。对其进行总分析并进行绘制健康图表。
第3题：
体育教研室协同校医,开展体育与健康教育,组织好学生体质健康检查和评价工作,建立健康卡片。()
参考答案：正确
第4题：
学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和（）
- A、疲劳
- B、残疾
- C、死亡
- D、心态
正确答案:C
第5题：
《国家学生体质健康标准》是促进学生（）健康发展、、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的（）评价标准，也是学生（）的基本条件。
正确答案:体质；个体；毕业
第6题：
应如何贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平？
正确答案: 增加体育课时并保证学生每天参加一小时体育活动。开展经常性小型多样的学生体育比赛，培养学生团队精神和顽强意志。加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。制定并实施学生体质健康标准。有条件的地区要推行“学生饮用奶计划”。
第7题：
结合实践分析如何加强学生体质与健康的管理？
正确答案:坚持“健康第一”的指导思想，为学生健康成长做好服务工作。提高学生的学习效率，文化课老师不占用学生过多的课余时间，不加重学生作业负担，还给学生课余活动时间。 教师要强化责任意识，牢固树立“健康第一”，自加压力，切实作好教育教学工作，有效的发挥体育课、课外活动、课间操、橱窗板报等教育阵地，从学生的需要出发安排教育内容，多方位的对学生施加影响，为学生体质健康水平的提高多作贡献。
第8题：
评价分析方法的效能指标包括哪些项目？如何求算？
正确答案: 评价分析方法的效能指标包括：
1、准确度，用回收率求算；（A测/A真）*100%。
2、精密度，常用标准差（SD）、相对标准差（RSD）或变异系数（CV）求算。
3、灵敏度，用检测限LOD （以信噪比（S/N）3∶1或2∶1时的相应浓度或注入仪器的量）、定量限LOQ（以信噪比（S/N）为10∶1）求算。
4、专属性，用6个个体空白样品采用拟定的方法进行测定求算。
5、线性范围，将标准品加入空白中，制成一系列不同浓度的标准液，按拟定的方法进行测定求算。
6、稳定性，用。长期贮存稳定性考察、短期室温稳定性、冷冻-解冻稳定性、贮备液稳定性求算。
第9题：
为什么在《学生体质健康标准》中用身高标准体重来评价学生的形态发育水平？
正确答案: 因为它能确定学生的体形匀称度，可间接反映学生的身体成分肥胖状况，引导学生关注自己的身体形态和肥胖状况。
第10题：
学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和（）
- A、卫生习惯状况
- B、健康体质状况
- C、生理保健状况
- D、心理保健状况
正确答案:B