质量知识竞赛

道路各结构层次从上到下正确的一项是（）。A、面层、联结层、垫层B、面层、基层、整平层、土基C、面层、联结层、基层、垫层、土基D、面层、基层、垫层、联结层、土基

题目

道路各结构层次从上到下正确的一项是（）。

  • A、面层、联结层、垫层
  • B、面层、基层、整平层、土基
  • C、面层、联结层、基层、垫层、土基
  • D、面层、基层、垫层、联结层、土基
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第1题：

TCP/IP模型的四个层次从上到下依次是()


参考答案：网络接口层，网络层，传输层，应用层

第2题：

关于工程项目工作分解结构的说法，正确的有（ ）。

A.工程项目工作分解结构的级数越多越好
B.进行分解时不必考虑各交付成果的逻辑关系
C.工作分解结构是一种层次化的树状结构
D.工作分解结构只分解项目的主要工作
E.工作分解结构是按不同层次逐步展开的

答案：C,E
解析：

第3题：

“各管理层次、部门在权力和责任方面的分工和相互关系”指的是组织结构体系中的（ ）。

A.部门结构

B.层次结构

C.职能结构

D.职权结构


正确答案：D

第4题：

防喷器组的结构从上到下为：（）、（）、（）、（）、（）。


正确答案:钟形短节（喇叭口）、万能防喷器（环形防喷器）、双闸板防喷器（上半封下全封）、钻井四通、升高短节（立管）

第5题：

关于权责结构中的职权结构表述正确的是( )。

A.各管理层次、部门在权力和责任方面的分工和相互关系
B.完成企业目标所需的各项业务工作及其比例和关系
C.各管理层次的构成
D.各管理部门的构成

答案：A
解析：
职权结构是指管理层次、部门在权力和责任方面的分工和相互关系。

第6题：

“各管理层次、部门在权利和责任方面的分工和相互关系”指的是（ ）。

A．职权结构

B．职能结构

C．层次结构

D．部门结构


正确答案：A

第7题：

以下关于组织结构陈述正确的有( )。

A.职能结构是完成企业目标所需要的各项业务工作及其比例关系
B.层次结构又称横向结构
C.部门结构又称纵向结构
D.职权结构是各管理层次、部门在权力和职责方面的分工和相互关系
E.以上都不对

答案：A,D
解析：
层次结构又称纵向结构，部门结构又称横向结构，故B、C两项说法错误。

第8题：

层次分析法的基本假设是() 。

A、层次之间相互影响

B、各目标重要性能够比较

C、层次之间存在递进结构

D、各目标重要性可以定量化


标准答案：C

第9题：

“通过对人体的各结构层次的学习．提高学生对知识的归纳能力”是“动物体的结构层次”一节的目标之一，其中“通过对人体的各结构层次的学习”属于对教学目标( )元素的表述。


A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

答案：C
解析：
行为主体：行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出…‘概述”‘叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件，如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化；男外课堂教学中会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学达到的标准，如“说出保护生物多样性的主要措施”“阐明鸟类适于空中飞行的特点”。综上可知，题干中“通过对人体的各结构层次的学习”属于行为条件。

第10题：

学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。


正确答案:正确

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