中国工程教育专业认证知识竞赛
工程教育专业认证工作有哪回避和保密要求？
题目
工程教育专业认证工作有哪回避和保密要求？
参考答案和解析
正确答案:认证协会各级各类机构成员中与接受认证专业所在学校有重要关系的，在开展该专业认证有关活动时，应进行合理的回避。认证专家与接受认证专业所在学校有重要关系的，不得担任现场考查专家，也不得以各种身份参与现场考查活动。认证协会各级各类机构成员、现场考查专家组成员和接受认证专业所在学校，应自觉提出需要回避的人员及原因。
认证协会各级各类机构成员、现场考查专家组成员在开展认证工作时，应保守认证工作有关的秘密，不泄露现场考查内部讨论的情况和其他不应公开的信息。接受认证专业及所在学校提交的资料，除非得到正式授权，不得公开、发布。
认证协会各级各类机构成员、现场考查专家组成员在开展认证工作时，应保守认证工作有关的秘密，不泄露现场考查内部讨论的情况和其他不应公开的信息。接受认证专业及所在学校提交的资料，除非得到正式授权，不得公开、发布。
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相似问题和答案
第1题：
项目部应对项目部所有员工进行每年不少于1次的保密教育,新员工上岗前必须进行保密教育。保密教育的重点内容是公司有关的保密管理制度和项目部的保密要求。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第2题：
下列关于注册工程师继续教育的说法错误的是（ ）。
A、注册工程师在每一注册期内应达到国务院建设行政主管部门规定的本专业继续教育要求
B、继续教育作为注册工程师逾期初始注册、延续注册和重新申请注册的条件
C、继续教育按照注册工程师专业类别设置，分为必修课和选修课
D、继续教育每注册不少于40学时
B、继续教育作为注册工程师逾期初始注册、延续注册和重新申请注册的条件
C、继续教育按照注册工程师专业类别设置，分为必修课和选修课
D、继续教育每注册不少于40学时
答案：D
解析：
注册土木工程师应按规定接受继续教育，并作为再次注册的依据，不同种类的注册工程师根据规定，继续教育每注册要求的学时不同。
第3题：
涉密人员“两识”教育是指对涉密人员进行()教育。
A保密知识和保密常识
B保密知识和保密意识
C保密意识和保密常识
D保密认识和保密意识
参考答案：B
第4题：
工程教育专业认证的基本程序有哪？
正确答案:工程教育认证工作的基本程序包括以下6个阶段：
（1）申请和受理：学校在依据专业认证标准的要求先做初步自评的基础上，自愿提出书面申请，秘书处会同相关专业类认证委员会对认证申请进行审核，做出是否受理决定。
（2）自评与提交自评报告：接受认证专业根据认证标准开展自评，逐条判定是否达成标准要求，在自评基础上撰写自评报告，提交给秘书处。
（3）自评报告的审阅：专业类认证委员会对接受认证专业的正式自评报告进行审阅，做出是否通过自评报告的结论，并提出具体审核意见。
（4）现场考查：专业类认证委员会委派 现场考查专家组到接受认证专业所在学校开展现场考查。
（5）审议和做出认证结论：各专业类认证委 员会、认证结论审议委员会、理事会分别召开会议， 进行审议，审议通过后，认证协会发布理事会批准 的认证结论。
（6）认证状态的保持与改进：通过认证的专业在通过认证的有效期内，进行持续改进。
通过认证的专业如果要保持认证有效期的连续性，须在认证有效期届满前至少一年重新提出认证申请。
第5题：
我国工程教育专业认证有什么基本特点？
正确答案:我国工程教育专业认证的基本特点：
一是由被认证专业所在学校自愿申请参与认证；
二是由第三方非盈利，从事认证机构的组织实施；
三是针对工程教育专业进行的合格性评估、认证；
四是以质量保证和质量提升为基本指导思想和出发点；
五是以学生为本，重视对全体学生学习成效的评价。
第6题：
下列属于纳税人权利的有（ ）。
A．要求回避权
B．陈述权
C．控告检举权
D．保密权
正确答案：ABCD
本题考查的是纳税人、扣缴义务入的权利和义务。
本题考查的是纳税人、扣缴义务入的权利和义务。
第7题：
工程教育专业认证专家如何遴选和培训？
正确答案:专家一般由教育部相关高等学校教学指导委员会、相关高校、相关行业主管部门、行业组织、企业等根据遴选条件，向认证协会推荐，秘书处委托专业类认证委员会进行遴选确定候选资格，推荐 参加认证协会秘书处组织的专家资格培训，经培训合格，由认证协会学术委员会认定专家资格进入专家库。认证专家应严格遵守认证工作有关纪律，自觉参加认证培训，公正、客观地开展认证工作，对不能履行职责的专家，认证协会将取消专家资格。
根据认证工作的需要，分年度安排认证专家候选人进行资格培训，培训内容主要包括理论培训、现场考查见习，并进行资格认定；安排获得专家资格后的持续培训，培训内容包括认证前沿信息、认证重点难点、最新的认证制度等。
第8题：
涉密人员有()的权利。
A、参加保密教育培训
B、行使保密监督
C、获得补偿
D、要求配备保密设施设备
参考答案：ABCD
第9题：
行业组织如何参与工程教育专业认证工作？
正确答案:行业组织参与是工程教育认证最重要的特 征和基本要求。在我国，行业组织参与工程教育认证工作主要体现在以下几点：
一是从组织架构上看，认证协会由30余家行业协会、学会（联合会）和教育界组成。认证活动 也是由工程教育界、企业界、国家行业主管部门、 专业学会和行业协会、学会（联合会）等单位和机 构的人员组成来开展认证，来自工程教育界的成员 占二分之一，来自企业的工程技术人员不低于三分之一。
二是从工程教育认证标准上看，通用标准和专业补充标准都是由教育界和行业界共同制定。
三是从认证的实施上看，进校考查的专家组成员由行业和教育界专家共同组成，实施认证考查活动。认证结论审议也由包含一定比例的行业专家在内的认证结论审议委员会进行。
第10题：
我国工程教育专业认证与注册工程师制度有什么关联？
正确答案:注册工程师制度是在国家范围内，对相关 工程专业领域内的工程师建立统一标准，对符合标 准的人员给予认证和注册，并颁发证书，使其具有 执业资格。
一般来说，注册工程师制度包括专业教育认证、职业实践、资格考试和注册登记管理四个部分，注册工程师制度与专业教育认证的关系是包含与促进的关系：专业教育认证是注册工程师制度的基础性工作和重要环节，而注册工程师制度则是促进工程教育专业认证制度建立和完善的源动力之一。
在我国，注册工程师制度己在土建、环境、核 安全等近10个工程领域开展试点，并逐年扩大；建立工程教育专业认证制度的一个重要原因就是保证注册工程师制度在我国顺利实施，满足我国注册工程师制度的实际发展需要。为更好地解决工程技术人才的社会评价问题、保证和提高工程技术人员 的职业素质，实现跨国从业工程技术人员的资格互 认，也为提高我国工程技术人员的国际竞争力打下 基础。