高中物理

在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列正确的是（）A、用两只弹簧秤拉橡皮条时，两细绳间夹角必须为90°，以便求出合力的大小B、用两只弹簧秤拉橡皮条时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合C、若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的D、同一实验过程中，结点O的位置允许变动

题目

在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列正确的是（）

  • A、用两只弹簧秤拉橡皮条时，两细绳间夹角必须为90°，以便求出合力的大小
  • B、用两只弹簧秤拉橡皮条时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
  • C、若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
  • D、同一实验过程中，结点O的位置允许变动
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？


保证接触面的粗糙程度不变，用同一长方体木块做实验，一次把木块平放，一次把木块倒放，分别用弹簧测力计测出它们受到的摩擦力，比较两次摩擦力的大小。

第2题：

在《验证平行四边形定则》实验中，下述方法中可减少实验误差的是（）

  • A、使用弹簧秤拉橡皮条时，应使它与木板平行
  • B、两个分力F1、F2的大小应适当大些
  • C、两个分力F1、F2的夹角越大越好
  • D、拉橡皮条的细绳要稍长些

正确答案:A,B,D

第3题：

电阻串并联这样的实验比验证性试验更好的实验方法是()。

A、验证试验

B、探究实验

C、探索实验


答案B

第4题：

某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是（）

  • A、将橡皮条拉伸相同长度即可
  • B、将橡皮条沿相同方向拉即可
  • C、将弹簧秤都拉到相同刻度
  • D、将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置

正确答案:D

第5题：

艺术家群体实验证明了奖励在扼杀创造力。


正确答案:正确

第6题：

下列关于电磁波的说法，正确的是（　　）。

A．法拉第第一次通过实验验证了电磁波的存在
B．电磁波不能在空气中传播
C．麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在
D．电磁波可以在真空中传播

答案：D
解析：
赫兹通过实验验证了电磁波的存在，故A、C错误。电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播。故B错误，D正确。故选D。

第7题：

关于力的合成的平行四边形定则，下列说法中正确的是（）

  • A、力的合成的平行四边形定则只适用于共点力
  • B、以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线所表示的力都是它们的合力
  • C、以两个分力为邻边的平行四边形中，较长的那条对角线所表示的力才是它们的合力
  • D、以两个分力为邻边的平行四边形中，与两个分力共点的那条对角线所表示的力才是它们的合力

正确答案:A,D

第8题：

根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为学实验和()

A教师演示实验

B学前儿童探索实验

C学前儿童验证实验

D教师验证实验


参考答案：A

第9题：

在“利用弹簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（）

  • A、分别用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉细绳套时，只要保证橡皮条的形变量大小相同即可
  • B、作分力和合力的图示时，分力和合力所选的标度可以不同
  • C、在拉细绳套时弹簧测力计必须与木板表面平行
  • D、实验时两个分力间的夹角必须大于等于90°

正确答案:C

第10题：

下列说法正确的是（）

  • A、已知合力大小、方向，则其分力必为确定值
  • B、已知两分力大小、方向，则它们的合力必为确定值
  • C、分力数目确定后，若已知各分力大小、方向，必可依据平行四边形定则求出总的合力来
  • D、若合力为确定值，可根据要求的两个方向、依据平行四边形定则一定可求出这两个力大小

正确答案:B,C

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