工商管理(本科)

提高领导者语言表达能力的方法与途径有()。A、加强科学文化知识修养B、加强思想道德修养C、注重实践锻炼D、注重提高语言表达的方法和技巧

题目

提高领导者语言表达能力的方法与途径有()。

  • A、加强科学文化知识修养
  • B、加强思想道德修养
  • C、注重实践锻炼
  • D、注重提高语言表达的方法和技巧
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题:

()是学习语言文字运用的一种方法,也是考察思维与文字表达能力的一种手段。


正确答案:写作

第2题:

学习语言有什么途径和方法?


正确答案:(一)在生活中学习、积累鲜活的群众语言
(二)在阅读中感悟、学习典范的文章语言
(三)勤写多练,在写作实践中学习、掌握语言

第3题:

对教师语言表达能力的要求有哪些?


正确答案:
语言是教育工作者的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。教师的语言表达能力不强,很难成为一名优秀教师。教师的语言首先要求准确、明了,有逻辑性。其次是要求富有感情,有感染力。再高一步的要求是富有个性,能够体现出一名教师的独特风采。教师不仅要善于独白,还需要掌握对话艺术。教师在对话过程中,要善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应,在对话中,鼓励学生发表意见,完整、准确地表达思想,形成活泼开朗的性格。

第4题:

语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力。( )


正确答案:正确

第5题:

提高公务员创新能力的主要方法与途径有哪些?


正确答案:途径:(1)提高公务员智力开发能力;
(2)拓展公务员知识积累能力;
(3)增强操作应用能力;
(4)完善人格养成能力。
方法:(1)着力培养公务员的创造人格;
(2)激发公务员的创造智能;
(3)积极营造国家公务员创新的环境。

第6题:

“以语言运用为中心”是语言学家研究语言的途径与方法。


正确答案:错误

第7题:

语言表达能力有哪些具体的要求?


正确答案: 教师的语言表达能力主要包括三方面:其一,口语表达能力。其二,书面语表达能力。其三,体态语表达能力。教师的语言大量的是口头语言,对此要求应更严更高。教师的口头语言,首先,要求准确,要发标准音。选用词汇要科学,通俗易懂。词句要完整,系统连贯,逻辑性强。重点突出,观点鲜明。其次,要求语言具有教育性。教师说话要富于情感。最后语言表达要具有艺术性,要富于表情,抑扬顿挫,语调语速适当,并以手势和姿势辅助说话,使之生动有趣,富于幽默感。要依据不同对象,不同环境,使用不同的话语,语气和语调,一达到语言表达的理想效果。

第8题:

怎么提高考试时的语言表达能力?


(1)速读法 
        这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。 
        这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。 
        方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。 
         要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。 
         速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。 

        (2)背诵法 
        我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。 

        我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 
        记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力,要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识,你才可能张口即出,滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白,那么你再伶牙俐齿,也无济无事。记忆与口才一样,它并不是一种天赋的才能,后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用,“背”正是对这种能力的培养。 
        “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 
        其方法是:第一步,先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情。这是要花点工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的思想感情,并激发自己的感情;第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理,比如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确表达内容;第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中,也可分步进行。首先,进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中,自己进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础。第二,是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,并随时注意发声的正确与否,而且要带有一定的感情。第三,是这个训练的最后一步,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。 
        这里的要求是准确无误地记忆文章,准确地表达作品的思想感情。比如,我们要背诵高尔基的《海燕》,我们首先就应明白,这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临,讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的,表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理,比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡,没有波澜,没有起伏,一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调,却没有注意朗诵技巧,开口就定在最高的音上,结果到了表达感情的最高点时,就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握,那么就不会犯类似的错误了。 
         这个训练最好能有指导,特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件,也可以找人帮助,请人听自己背诵,然后指出不足,使我们在改进时有所依据,这对练口才很有好处

第9题:

提升语言表达能力的方法有哪几点?


正确答案:(1)化繁为简。减少修饰语及文字,文字要少而精;学会断句,将一句冗长的话分开表达,每句话停顿一下,便于学员掌握;尽量用短语。
(2)借助雄辩的力量。如借助权威人士的话、借助经典、引用领导的话、引用管理学原理、借助典型的案例等。
(3)借助修辞手法的力量。比如,通过比喻或者比拟的方式将一些复杂、深奥的内容简单形象地表达出来,通过对比和比较的修辞手法给人更直观的效果,印象也深刻,通过连串的排比让人产生很强的震撼。
(4)用事实和数据说话。
(5)与时俱进。适度使用流行语,贴近生活进行语言创新。

第10题:

试述提高领导者语言表达能力的方法和途径。


正确答案: (1)加强科学文化知识学习;
(2)加强思想道德修养;
(3)注重实践锻炼;
(4)注重提高语言表达的方法和技巧。

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