国家开放大学(现代教育技术)
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相似问题和答案
第1题：
简述甲亢的实验室检查有哪些。
参考答案：一、基础代谢率
二、循环甲状激素水平的测定
三、甲状腺摄131碘率测定
四、T3抑制试验
五、促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验
二、循环甲状激素水平的测定
三、甲状腺摄131碘率测定
四、T3抑制试验
五、促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验
第2题：
非语言符号有哪些类型？
（1）语言的符号的伴生符，如声音的高低、大小、速度的快慢，文字的字体、大小、工整度等。也称为副语言。不仅对语言起着辅助作用，本身也具有自己的意义。加强语言符号的作用或传递着语言符号以外的信息。
（2）体态符号，如手势、动作、表情、视线、姿势等。可独立使用，也可与语言并用。在形成语境（传播情景）方面起着重要的作用。
（3）物化、活动化、程式化的符号。更具有独立性和能动性。如仪式和习惯、服装恶和饮食、音乐和舞蹈等。象征性和体系性是这一类符号的特点。
略
第3题：
语言接触有哪些类型?
参考答案：语言接触一般有五种类型：
(1)不成系统的词汇借用
(2)语言联盟与系统感染
(3)语言替换与底层残留
(4)通用语、书面语进入方言或民族语的层次
(5)洋泾浜和混合语
(1)不成系统的词汇借用
(2)语言联盟与系统感染
(3)语言替换与底层残留
(4)通用语、书面语进入方言或民族语的层次
(5)洋泾浜和混合语
第4题：
简述语言实验室的作用
正确答案:（1）、为学习者提供良好的语言环境；
（2）、进行集体教学或个别化教学；
（3）、提高课堂教学效率。
第5题：
C#语言支持哪些数据类型？与C++语言相比有哪些特点？
正确答案: 支持值类型和引用类型；值类型分为：整数型、布尔型、实数型、字符型、结构类型、枚举类型；引用类型分为：类、数组。
C.是一个“纯“的面向对象的语言不再有全局变量和局部变量任何变量都必须属于一个类。
第6题：
简述幼儿语言教育有哪些意义？
幼儿语言教育的意义包括以下几方面：
（1）促进幼儿的语言发展；
（2）促进幼儿的认知发展；
（3）促进幼儿的智力发展；
（4）促进幼儿的社会性发展。
略
第7题：
语言实验室有哪些类型？语言实验室在教学上有什么作用？
正确答案:类型：
1）听音型（简称AP型）语言实验室；
2）听说型（简称AA型）语言实验室；
3）听说对比型（简称AAC型）语言实验室；
4）视听型（简称AVC型）语言实验室。
作用：
1）为学习者提供良好的语言环境；
2）进行集体教学或个别化教学；
3）提高课堂教学效率。
第8题：
何谓缺氧？有哪些类型？简述各类型缺氧的血气特点。
参考答案：当组织得不到充足的氧，或不能充分利用氧时，组织的代谢、功能甚至形态结构都可发生异常变化，此病理过程称为缺氧。缺氧可分为低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧4类。各类缺氧的血气特点如下表。
第9题：
简述鱼类的鳞、鳍和尾有哪些类型，鳔的类型和功能有哪些？
正确答案: （1）盾鳞：为软骨鱼类所特有的鳞片；由表皮和真皮共同形成；构造分两部分，基板：埋于真皮内，齿质部分，中央有髓腔、血管和神经通入。分布于全身。呈斜向排列，手触有粗糙感。
（2）硬鳞：是硬骨鱼类中最原始的鳞片，如鲟鱼等。
A.来源于真皮；
B.构造斜方形，表面覆盖有一层充分钙化的物质，含有硬鳞质，发特殊亮光。
（3）骨鳞：是绝大多数硬骨鱼类所具有的鳞片。
A.来源于真皮；
B.构造：圆形，前缘插入真皮，后缘光滑游离，或具有许多细小锯状突起，称为栉鳞。
C.覆瓦状排列。
鳍：
奇鳍：背鳍（D，dorsal fin）
臀鳍（A， anal fin）
尾鳍（C， caudal fin）
偶鳍：腹鳍（V， pelvie fin）
胸鳍（P， pectian fin）
偶鳍的基本功能是维持身体的平衡和改变运动方向。
奇鳍：背鳍和臀鳍的基本功能是维持身体平衡，防止倾斜摇摆，还可以协调游泳。
尾鳍结合着肌肉的活动，可以起稳定身体控制游泳的方向，起舵的作用，可以推动鱼体前进。
尾：
（1）原尾：将尾为上下对称的两叶；
（2）歪尾：将尾为上下不对称的两叶，多见软骨鱼类；
（3）正尾：尾为上下对称的两叶，末端向上翘。
鳔（gas bladder）：
（1）、种类：根据与食道之间有无鳔管分为两类，开鳔类（管鳔类），如鲤形目；闭鳔类（无鳔管），如鲈形目。
（2）、作用
除少数鱼类的鳔具有呼吸作用外，对于大多数鱼类，鳔是一个身体比重的调节器。
从发生上看，鳔是由食道上分出来的一个小泡发展而成，与陆生种类的肺的发生相同，这可能与其原始功能有关。
第10题：
简述检索语言的类型。
正确答案: 检索语言类型多样，按照不同标准可以有不同划分，主要可以从以下几个角度进行分类。
按照检索语言中所使用语词的受控情况划分：
（1）规范语言，又称为受控语言、人工语言。
（2）非规范语言，又称为非受控语言、自然语言。
按照检索标识设置的时间划分：
（1）先组织语言。
（2）后组织语言。
按照检索语言所描述的信息特征划分：
（1）描述信息外部特征的检索语言。
（2）描述文献内容特征的检索语言。