国家开放大学(现代教育技术)
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相似问题和答案
第1题：
简述增值税的类型有哪些。
实行增值税的国家在计算应纳税额时，都允许将纳税人在生产经营过程中消耗的外购原材料、辅助材料、半成品、零部件、燃料、动力等流动资产的已纳税额予以扣除，也就是在计算法定增值额时，允许扣除外购流动资产的已纳税额，但对外购的机器、设备、厂房等固定资产的已纳税额是否给予扣除，各国的增值税法则做出了不同的规定，于是形成了以下三种类型的增值税：
消费型增值税。消费型增值税是指征收增值税时，允许将纳税期内外购的固定资产已纳税额一次性给予扣除，即纳税企业用于生产的全部外购生产资料都不课税，就整个社会而言，课税依据实际上只限于消费资料，故称消费型增值税。
收入型增值税。收入型增值税是指征收增值税时，只允许扣除相当于当期外购的固定资产折旧部分的已纳税额，就整个社会而言，课税依据相当于国民收入，故称收入型增值税。
生产型增值税。生产型增值税是指征收增值税时，不允许将外购固定资产已纳税额扣除，就整个社会而言，课税依据既包括消费资料，又包括生产资料，课税范围与国民生产总值相一致，故称生产型增值税。
略
第2题：
简述鱼类的鳞、鳍和尾有哪些类型，鳔的类型和功能有哪些？
正确答案: （1）盾鳞：为软骨鱼类所特有的鳞片；由表皮和真皮共同形成；构造分两部分，基板：埋于真皮内，齿质部分，中央有髓腔、血管和神经通入。分布于全身。呈斜向排列，手触有粗糙感。
（2）硬鳞：是硬骨鱼类中最原始的鳞片，如鲟鱼等。
A.来源于真皮；
B.构造斜方形，表面覆盖有一层充分钙化的物质，含有硬鳞质，发特殊亮光。
（3）骨鳞：是绝大多数硬骨鱼类所具有的鳞片。
A.来源于真皮；
B.构造：圆形，前缘插入真皮，后缘光滑游离，或具有许多细小锯状突起，称为栉鳞。
C.覆瓦状排列。
鳍：
奇鳍：背鳍（D，dorsal fin）
臀鳍（A， anal fin）
尾鳍（C， caudal fin）
偶鳍：腹鳍（V， pelvie fin）
胸鳍（P， pectian fin）
偶鳍的基本功能是维持身体的平衡和改变运动方向。
奇鳍：背鳍和臀鳍的基本功能是维持身体平衡，防止倾斜摇摆，还可以协调游泳。
尾鳍结合着肌肉的活动，可以起稳定身体控制游泳的方向，起舵的作用，可以推动鱼体前进。
尾：
（1）原尾：将尾为上下对称的两叶；
（2）歪尾：将尾为上下不对称的两叶，多见软骨鱼类；
（3）正尾：尾为上下对称的两叶，末端向上翘。
鳔（gas bladder）：
（1）、种类：根据与食道之间有无鳔管分为两类，开鳔类（管鳔类），如鲤形目；闭鳔类（无鳔管），如鲈形目。
（2）、作用
除少数鱼类的鳔具有呼吸作用外，对于大多数鱼类，鳔是一个身体比重的调节器。
从发生上看，鳔是由食道上分出来的一个小泡发展而成，与陆生种类的肺的发生相同，这可能与其原始功能有关。
第3题：
何谓缺氧？有哪些类型？简述各类型缺氧的血气特点。
参考答案：当组织得不到充足的氧，或不能充分利用氧时，组织的代谢、功能甚至形态结构都可发生异常变化，此病理过程称为缺氧。缺氧可分为低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧4类。各类缺氧的血气特点如下表。
第4题：
何谓缺氧?有哪些类型?并简述各类型的血气特点为。
正确答案: 当组织得不到充足的氧，或不能充分利用氧时，组织的代谢、功能甚至形态结构都可发生异常变化，此病理过程称为缺氧。缺氧可分为低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧四类。
第5题：
腰椎摄影的注意事项及体表定位标记有哪些？简述腰椎斜位摄影的临床意义。
正确答案: 腰椎摄影的注意事项有：
⒈必须掌握腰椎正常解剖和体表定位标志，才能准确投照并摄出可供诊断的腰椎照片。
⒉照片上应显示第11～12后肋，以便定位。
⒊腰椎摄片条件高，须使用滤线设备，以提高影像的对比度和清晰度。
⒋腰椎损伤的病人，摄片时操作应轻柔，尽量少搬动病人，避免加重脊髓神经的损伤。
⒌腰椎过度弯曲造成椎体间影像重迭，可利用斜射线或调整体位方法纠正之。
体表定位标记有：⒈剑突平第11胸椎平面。
⒉剑突与肚脐连线之中点相当于第1腰椎平面。
⒊脐上2厘米相当于第3腰椎平面。
⒋两侧髂骨嵴连线之中点平第4～5腰椎间隙。
⒌髂前上棘连线之中点相当于第2骶椎平面。
腰椎斜位摄影的临床意义是腰椎斜位片上可清楚地
显示椎弓峡部，上、下关节突及关节面，适于观察腰椎峡部不连和小关节病变。
第6题：
简述摄影的类型与表现形式。
正确答案: （1）记录摄影。摄影之所以诞生，目的就是为了记录。其诞生后所显示出来的强大生命力，也恰恰在于它的记录功能。
（2）艺术摄影。随着摄影的发展，人们在摄影中不断地增加艺术元素，开始产生艺术摄影。它与记录摄影的区别在于艺术性的多少和高低，而无绝对的界限。
（3）画意摄影。画意摄影以其唯美的画面语言及美好的设计内涵为主要特征，是人像摄影一种重要的表达方式。
（4）全息摄影。全息摄影是指一种记录被摄物体反射波的振幅和相位等全部信息的新型摄影技术。全息摄影采用激光作为照明光源，并将光源发出的光分为两束，一束直接射向感光片，另一束经被摄物的反射后再射向感光片。两束光在感光片上叠加产生干涉，感光底片上各点的感光程度不仅随强度也随两束光的相位关系而不同。所以全息摄影不仅记录了物体上的反光强度，也记录了相应信息。
（5）广告摄影。广告摄影是以商品为主要拍摄对象的一种摄影，通过反映商品的形状、结构、性能、色彩和用途等特点，引起顾客的购买欲望。广告摄影是传播商品信息、促进商品流通的重要手段。
第7题：
心脏摄影的注意事项有哪些？简述其投照技术与方法。
正确答案: 心脏摄影的注意事项有：
⒈心脏摄影条件宜采用高仟伏、高毫安和短曝光时间，以减少呼吸及心跳对影像清晰度的影响。
⒉焦-片距180cm～200cm，以减少影像的放大失真。
⒊深吸气后屏气曝光，使膈肌下降，减少心影与膈肌重叠。投照前务必作好呼吸控制的训练。
⒋右前斜位需吞钡，观察食道与心脏大血管的关系；侧位摄片应采取左侧位。
⒌左、右前斜位的旋转角度应准确，右前斜位45°～55°角，左前斜位60°～70°角，旋转时应使双足、臀部和胸部一起转动。
投照技术和方法是：
⒈焦一片距180cm～200cm。
⒉中心线对准第6胸椎垂直射入胶片。
⒊令患者深吸气后屏气曝光。
⒋右前斜位曝光前，让患者先吞服一口钡剂，再含一口钡剂，当咽下第二口钡剂后，深吸气后屏气曝光。
5.冲洗胶片，照片满意后让病人离去。
第8题：
简述教学测验有哪些类型。
答案：
解析：
教学测验根据不同的标准划分有不同的类型。
(1)根据测验目的划分
①常模参照测验。常模参照测验以学生团体的平均成绩作为参照标准，就某学生得分的高低来说明其在学生团体中的相对位置(或名次)，将学生分类排队。其特点是学生成绩的高低是相对的。它着重学生个人之间的比较，适于区分学生的成绩水准，可供选拔、编班、编组之用。这种测验要求测得的分数变异性要大，得分的范围要广，充分显示个别差异；要求试题有很强的鉴别力。
②标准参照测验。这是参照规定的作业标准，核对学生的测验得分，评定其是否达到标准以及达标的程度如何的测验。其特点是学生成绩的高低是绝对的，不是表示他在同辈集体中的相对位置。学生的学业成绩宜用学习的数量和程度来表示，而且只有与预先规定的某种标准加以比较才具有确定的意义。这种测验的试题必须正确地反映教学目标，才能作为评价的标准，试题在数量上和质量上同要测定的内容和范围一致。
(2)根据教学过程不同阶段选用的测验划分
①准备性测验。这是在教学活动开始之前进行的测验，目的在于了解学生对未来的教学活动的准备状态，即是否具有完成新的教学任务所必需的基本知识和基本技能，以便有效地安排教学。准备性测验一般属于掌握性测验，试题难度较低，考核内容主要是基本知识和基本技能，为制定教学目标和教学计划提供依据。
②形成性测验。形成性测验是在教学过程中进行的测验，目的在于了解学生在教学过程中达到教学目标要求的程度，探究教学中存在的问题或缺陷，以便及时调整教学，提高教学的自觉性和主动性。形成性测验也属于掌握性测验，试题根据教学内容和教学要求制定，可难可易，一般由任课教师本人根据教学进度和实际教学情况实施。教学测量与评价的反馈一调节功能主要通过形成性测验来实现。
③总结性测验。这是在教学活动结束后进行的测验，目的在于考察教学目标达到何种程度，判明是否有必要修订教学目标，重新进行补救教学；检查教学活动的组织是否得当，教材的安排是否合理并确定学生的学习成绩，以便对整个教育活动所取得的较大成果作更为全面的评价。
(3)根据测验的来源划分
①标准化学绩测验。这是由学科专家和测验编制专家共同按照标准化程序为受过某种教学或训练的人员编制的测验，目的在于评价经教学或训练后的实际工作表现。标准化程序包括选取有代表性的材料编成测验的试题；选取有代表性的被试，从而得到有代表性的一组分数；根据测得分数的统计分析，求出常模；按照规定程序建立效度与信度；明确规定施测步骤和记分方法。
②教师自编测验。这种测验是指教师根据自己的教学经验和教学风格，自行设计和编制，用来考察学生学习进步情况的测验。教师自编测验操作过程简单，施测手续方便，应用范围一般限于自己所任教的学科。自编测验应遵循的原则：测验应能测量明确规定的学习结果，忠实反映教学目标；测验应能测出预期的学习结果和教材的代表样本；测验应按预期的学习结果选择试题类型；测验要有效、可靠等。
(1)根据测验目的划分
①常模参照测验。常模参照测验以学生团体的平均成绩作为参照标准，就某学生得分的高低来说明其在学生团体中的相对位置(或名次)，将学生分类排队。其特点是学生成绩的高低是相对的。它着重学生个人之间的比较，适于区分学生的成绩水准，可供选拔、编班、编组之用。这种测验要求测得的分数变异性要大，得分的范围要广，充分显示个别差异；要求试题有很强的鉴别力。
②标准参照测验。这是参照规定的作业标准，核对学生的测验得分，评定其是否达到标准以及达标的程度如何的测验。其特点是学生成绩的高低是绝对的，不是表示他在同辈集体中的相对位置。学生的学业成绩宜用学习的数量和程度来表示，而且只有与预先规定的某种标准加以比较才具有确定的意义。这种测验的试题必须正确地反映教学目标，才能作为评价的标准，试题在数量上和质量上同要测定的内容和范围一致。
(2)根据教学过程不同阶段选用的测验划分
①准备性测验。这是在教学活动开始之前进行的测验，目的在于了解学生对未来的教学活动的准备状态，即是否具有完成新的教学任务所必需的基本知识和基本技能，以便有效地安排教学。准备性测验一般属于掌握性测验，试题难度较低，考核内容主要是基本知识和基本技能，为制定教学目标和教学计划提供依据。
②形成性测验。形成性测验是在教学过程中进行的测验，目的在于了解学生在教学过程中达到教学目标要求的程度，探究教学中存在的问题或缺陷，以便及时调整教学，提高教学的自觉性和主动性。形成性测验也属于掌握性测验，试题根据教学内容和教学要求制定，可难可易，一般由任课教师本人根据教学进度和实际教学情况实施。教学测量与评价的反馈一调节功能主要通过形成性测验来实现。
③总结性测验。这是在教学活动结束后进行的测验，目的在于考察教学目标达到何种程度，判明是否有必要修订教学目标，重新进行补救教学；检查教学活动的组织是否得当，教材的安排是否合理并确定学生的学习成绩，以便对整个教育活动所取得的较大成果作更为全面的评价。
(3)根据测验的来源划分
①标准化学绩测验。这是由学科专家和测验编制专家共同按照标准化程序为受过某种教学或训练的人员编制的测验，目的在于评价经教学或训练后的实际工作表现。标准化程序包括选取有代表性的材料编成测验的试题；选取有代表性的被试，从而得到有代表性的一组分数；根据测得分数的统计分析，求出常模；按照规定程序建立效度与信度；明确规定施测步骤和记分方法。
②教师自编测验。这种测验是指教师根据自己的教学经验和教学风格，自行设计和编制，用来考察学生学习进步情况的测验。教师自编测验操作过程简单，施测手续方便，应用范围一般限于自己所任教的学科。自编测验应遵循的原则：测验应能测量明确规定的学习结果，忠实反映教学目标；测验应能测出预期的学习结果和教材的代表样本；测验应按预期的学习结果选择试题类型；测验要有效、可靠等。
第9题：
用自己理解的语言简述新闻摄影与宣传摄影、艺术摄影有哪些不同特征？
正确答案: 1）新闻摄影注重客观、真实；
2）宣传摄影以传播主观意志并以期影响人们的思维和行为；
3）艺术摄影除了追求视觉上的愉悦外，还会积极抒发作者的思想情怀。
第10题：
从不同角度介绍有不同类型，请简述介绍有哪些类型？
正确答案: （1）依照社交的场合的方式来分，有正式介绍和非正式介绍。
（2）依照介绍者的位臵来分，有为他人介绍、自我介绍、他人为你介绍。
（3）依照介绍者的人数来分，有集体介绍和个人介绍。