简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
第1题:
加涅将学习过程划分为八个阶段,他认为学习的最后一个阶段为________阶段。
第2题:
简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。
加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的:注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件,加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序-9个教学事件,这也是教学活动的9个步骤。
略
第3题:
简述加涅的学习八阶段。
第4题:
根据认知学习理论对学习的解释,加涅把学习过程分为哪几个阶段?
第5题:
简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。
略
第6题:
简述加涅提出的信息加工学习过程。
加涅把学习过程分为8个内部阶段,各自发挥着不同的功能:
(1)接受神经冲动的模式
(2)选择性知觉
(3)短时记忆、复述
(4)语义编码
(5)提取、工作记忆
(6)反应组织的
(7)作业
(8)反馈、强化
略
第7题:
简述加涅提出的5种学习结果分类。
言语信息;智慧技能;认知策略;动作技能;态度。
略
第8题:
请简述加涅按学习水平的不同提出的八类学习。
第9题:
按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。
第10题:
简述加涅关于学习过程的基本观点。