第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、1955年
B、1956年
C、1958年
D、1957年
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
我国语文汉语、文学分科教学的结束是在哪一年()。
A1949年
B1958年
C1978年
D1999年
第5题:
我国陈鹤琴倡导的教学法为()
A中心综合法
B完整教学法
C分科教学法
D整个教学法
第6题:
德国幼儿园进行分科教学。()
第7题:
A、教学过程
B、教学目标
C、教学任务
D、教学实践
第8题:
A、美国教育学家克伯屈所创设计教学法
B、1917年输入中国,1927年中华教育改进社邀请克伯屈访华,在上海、北京大力介绍
C、其实验主要采用不分科的“作业中心的大单元教学”
D、分科的“设计式的各科教学法”
第9题:
语文教学的目的必须通过()来实现。
A语文教学情境
B语文教学过程
C语文教学方法
D语文教学评价
第10题:
我国语文汉语、文学分科教学的结束是()。
A1949年
B1958年
C1978年
D1999年