用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:()
第1题:
心理学家桑代克的"迷箱"实验,证明了学习是_________过程。
第2题:
第3题:
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的( )。
A.联结一试误说
B.顿悟说
C.认知一目的说
D.认知一发现说
第4题:
饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内,饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同W动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时,开始盲目地乱撞乱叫,东抓西咬,经过一段时间后,它可能做对了打开迷笼门的动作,逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内,并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验,桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习,经过多次的尝试错误,饿猫学会了打开笼门的动作。因此,有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”,或简称为“试误说”。这个实验给我们的哲学启示是()
第5题:
桑代克著名的实验是猫打开迷箱的实验。
第6题:
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是( ) A.苛勒 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.斯金纳
第7题:
第8题:
在桑代克的“迷箱”实验中,没有用来做实验的动物是().
A.猫
B.狗
C.鼠
D.猩猩
第9题:
()用迷箱的方法研究动物的学习,先后用过鱼、小鸡、猫、狗及猴子等作为实验对象,发现它们的学习过程都是遵循“尝试与错误”的方式进行的。
第10题:
用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()。