从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即学院型、（）、读者型。

第1题：

从批评者与作者的关系来看，文学批评对作家不具有规范引导作用。

第2题：

文学批评与文学阅读之间存在着密切联系。

第3题：

第4题：

从（）来说，文学批评可以分为审美批评和非审美的批评。

第5题：

文学批评标志着从普通文学阅读过程向文学理论的发展。

第6题：

媒体型批评者实际上已位居社会性的文学批评的核心位置，对于公众变得愈益具有控制力。

第7题：

从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即（）。

• A、媒体型
• B、学者型
• C、读者型
• D、学院型

第8题：

从批评者与作者的关系来看，文学批评对作家不具有规范引导作用。

A对

B错

第9题：

学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。

• A、文学欣赏和文学创造
• B、文学欣赏和文学批评
• C、文学欣赏和教师示范创编
• D、文学阅读和角色扮演

第10题：

从四要素的角度看，文学批评模式大致可划分为（）、（）、（）和（）四种类型。