护理学(专科)
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相似问题和答案
第1题：
小学儿童情绪和情感的发展有何特点?
参考答案儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面:
(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱
(2)情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
(3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来
越丰富，这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展
(1)情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱
(2)情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加
(3)高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来
越丰富，这促进了高级情感如道德感、理智感、意志感和美感的发展
第2题：
教师的情绪对课堂气氛有何影响?
答案：
解析：
(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而 在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾 向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断 努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾 向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断 努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
第3题：
情绪与情感有何区别与联系？
正确答案：
33.在现实生活中，情绪情感是紧密联系在一起的， 但二者却存在着一些差异。
(1)从需要的角度看差异。情绪更多的是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。如当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这些都是人的情绪反应。情感更多地与人的精神或社会需要相联系。如友谊感的产生是由于我们的交往需要得到了满足，当人们获得成功时会产生成就感。友谊感和成就感就是情感。
(2)从发生早晚的角度看差异。从发展的角度来看，情绪发生早，情感产生晚。人出生时会有情绪反应，但没有情感。情绪是人与动物所共有的，而情感是人所特有的，它是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。如人刚生下来时，并没有道德感、成就感和美感等，这些情感反应是随着儿童的社会化过程而逐渐形成的。
(3)从反映特点看差异。情绪与情感的反映特点不同。情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性，如当我们遇到危险时会极度恐惧，但危险过后恐惧会消失。情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性，如大多数人不论遇到什么挫折，其民族自尊心不会轻易改变。父辈对下一代殷切的期望、深沉的爱都体现了情感的深刻性与内隐性。实际上，情绪和情感既有区别又有联系，它们总是彼此依存，相互交融在一起。稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的，同时又通过情绪反应得以表达，因此离开情绪的情感是不存在的。而情绪的变化也往往反映了情感的深度，而且在情绪变化的过程中，常常饱含着情感。
33.在现实生活中，情绪情感是紧密联系在一起的， 但二者却存在着一些差异。
(1)从需要的角度看差异。情绪更多的是与人的物质或生理需要相联系的态度体验。如当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这些都是人的情绪反应。情感更多地与人的精神或社会需要相联系。如友谊感的产生是由于我们的交往需要得到了满足，当人们获得成功时会产生成就感。友谊感和成就感就是情感。
(2)从发生早晚的角度看差异。从发展的角度来看，情绪发生早，情感产生晚。人出生时会有情绪反应，但没有情感。情绪是人与动物所共有的，而情感是人所特有的，它是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。如人刚生下来时，并没有道德感、成就感和美感等，这些情感反应是随着儿童的社会化过程而逐渐形成的。
(3)从反映特点看差异。情绪与情感的反映特点不同。情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性，如当我们遇到危险时会极度恐惧，但危险过后恐惧会消失。情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性，如大多数人不论遇到什么挫折，其民族自尊心不会轻易改变。父辈对下一代殷切的期望、深沉的爱都体现了情感的深刻性与内隐性。实际上，情绪和情感既有区别又有联系，它们总是彼此依存，相互交融在一起。稳定的情感是在情绪的基础上形成起来的，同时又通过情绪反应得以表达，因此离开情绪的情感是不存在的。而情绪的变化也往往反映了情感的深度，而且在情绪变化的过程中，常常饱含着情感。
第4题：
体育锻炼对心理健康的调控作用表现在：（）
- A、对智力发展的影响
- B、对人格及行为的影响
- C、对情绪的影响
- D、对情感的影响
正确答案:A,B,C,D
第5题：
情绪、情感过程有何作用？
正确答案:（1）情绪、情感的两极性作用具体表现在如下方面：
①积极的动力（或增力）作用与消极的阻力（或减力）作用；
②肯定与否定作用；
③紧张与轻松作用；
④激动与平静状态；
⑤情绪情感的强弱两极状态等。
（2）情绪、情感对身心的影响作用：
①同身心健康关系密切（如长期焦虑、忧愁、悲伤、恼怒、压抑能导致许多心因性疾病）；
②同智力发展关系紧密，其对人的智力发展、认识活动有积极的动力作用与调节作用；
③同人的思想品德健康也关系密切，道德情感是品德结构的一个重要成分，高尚情操（即情感和操守）是良好品德的基础；
④对人的行为的动力作用、对人的智力行为和工作行为起着组织与协调作用，直接影响人的工作与学习效率；
⑤可以协调人的社会交往与人际关系，情绪情感通过表情传送信息，彼此共鸣，达到促进人际互动的作用。
第6题：
光色对动物生产和健康有何影响?
参考答案：(1)光的波长(光色)对畜禽的影响：医学上认为红光有充血作用，蓝光和绿光起镇静作用，黄色光和黄绿色光对机体最舒适。
第7题：
人既有情绪又有情感，是因为（）
- A、情绪与情感互不影响
- B、情绪是情感的外在表现
- C、情绪冲动性大，情感冲动性小
- D、情感受到情绪的制约
- E、人既有生理需要又有社会需要
正确答案:E
第8题：
情绪与情感的作用包括()。
A、情绪与情感影响和调节人的认知过程
B、情绪与情感影响人的学习与工作效率
C、情绪与情感影响人的健康
D、情绪与情感影响人的生活质量
参考答案：ABC
第9题：
体育运动对心理健康有何影响？
正确答案: 体育锻炼不仅能提高身体机能，增强体质，而且能培养人的个性、增强自信心、克服自卑感、激励人努力奋进、顽强拼博、勇于竞争、提高社会适应能力，促进人“身心”健康的全面发展。
第10题：
人既有情绪又有情感，是因为（ ）
- A、情绪是情感的外在表现
- B、人既有生理需要又有社会需要
- C、情绪冲动性大，情感少冲动
- D、情感受到情绪的制约
- E、情绪与情感互不影响
正确答案:B