人力资源(专科)
相似问题和答案
第1题：
B.从关注机构效益到关注社会发展
C.从困难人群到有需要人群
D.从关注机构到关注机构员工个人发展
E.从关注社会问题到关注社会和谐发展
第2题：
在工作设计的发展历程中，从20世纪80年代至今是（）。
运用社会技术系统方法时期
略
第3题：
人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（ ）。
A．个体心理发展
B．社会心理发展
C．心理的种族发展
D．心理的种系发展
第4题：
遗传标记的发展经历了从形态标记、细胞学标记、生化标记到（）的历程。
正确答案:分子标记
第5题：
罗马法的发展大致经历了以下历程（）①从成文法到习惯法②从习惯法到成文法③从公民法到万民法④从万民法到成文法
- A、①③
- B、②④
- C、②③
- D、①④
正确答案:C
第6题：
从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。
A对
B错
错
略
第7题：
从世界教育发展来看，在不同经济发展水平上，教育经过了从扫除文盲、普及初等教育到普及中等教育，最后实施普及高等教育的历程。
正确答案:错误
第8题：
简述现代设计在北欧的发展历程、特点，以及主要风格流派。
质朴的斯堪的纳维亚风格
发展过程：一战前，斯堪的纳维亚国家多为农业国，工业革命一直没有在这些国家出现，因此向工业化转变相当平缓。从19C中叶起，手工艺体质崩溃，这些国家建立了机构以抵制外来低劣批量生产商品得侵蚀。与工业得效率以及功能主义融为一体，使手工艺传统严谨而实际得特点与新得工业理性主义并行不悖。
特点：既包含严谨精细得手工艺传统精神，又体现大工业功能主义和理性主义，既又时代特征，又极富有人情味，它推崇共生得创新观念，人道主义的设计观，多元得地域观和可持续发展得生活观。
第9题：
从心理健康教育发展的历程中，我们可以看到：中国心理健康教育的发展是在政府主导下、自下而上地进行推行的。
正确答案:错误
第10题：
在工作设计的发展过程中，20世纪40年代到60年代是（）。
正确答案:工作轮换和工作扩大化时期