皮亚杰经过多年的观察研究,发现个体的认知发展在连续性中呈现出阶段性的特征,他将儿童认知发展划分为4个阶段:()运动阶段()、前运算阶段()、具体运算阶段()、形式运算阶段()。
第1题:
A、在不同的发展阶段,儿童的认知具有不同的质的特点;
B、阶段间的顺序不能改变的,任何个体都将按照固定的次序经历相同的发展阶段。
C、各阶段之间并非跳跃性的改变,而是连续中呈现出阶段性的特征;
D、在同一发展阶段内,各种认知能力的发展水平是平衡的,即在不同的方面,儿童所表现出的能力是和谐的、水平相当的;
第2题:
皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。
第3题:
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于
A.感知运动阶段B 前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
第4题:
皮亚杰的观察研究认为:个体道德发展达到自律的地步是与其认知能力的发展同步的。
第5题:
第6题:
A、感知运动
B、知觉速度
C、具体运算
D、形式运算
第7题:
第8题:
A.具体运算阶段
B.感知运动阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段
第9题:
第10题:
根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()