小学教育(本科)

从微观上看,在教育法律权利和义务之间存在()关系。A、结构相当B、数量相当C、功能互补D、价值主从

题目

从微观上看,在教育法律权利和义务之间存在()关系。

  • A、结构相当
  • B、数量相当
  • C、功能互补
  • D、价值主从
参考答案和解析
正确答案:A,D
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第1题:

以下有关权利和义务的关系的说法错误的是( )

A.没有无义务的权利,也没有无权利的义务

B.从数量上看,权利和义务的总量是相等的

C.在我国,权利和义务是分裂对立的

D.权利和义务在不同国家的法律体系中的地位是有主次之分的


正确答案:C
本题考查权利和义务的相互联系。权利和义务作为法的核心内容和要素,他们之间是相互联系的,可以从以下几个方面来分析:(1)从结构上看,两者是紧密联系,不可分割的。(2)从数量上看,两者的总量是相等的。(3)从产生和发展看,两者经历了一个从浑然一体到分裂对立再到相对一致的过程。目前,我国社会主义法律制度实行“权利义务相一致”的原则。(4)从价值上看,权利和义务代表了不同的法律精神,它们在不同的历史上受到重视的程度有所不同,因而两者在不同国家的法律体系中的地位是有主次之分的。在我国,权利和义务是相对一致的,而非分裂对立。因此,本题应选C。

第2题:

下列关于权利和义务的关系的说法不正确的一项是( )。

A.权利和义务的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件

B.从社会整体上看,权利和义务的绝对值数量是等同的

C.权利和义务经历了一个从分裂对立到浑然一体的过程

D.权利和义务在不同国家的法律体系中的地位是有主、次之分的


正确答案:C
权利和义务不可能孤立存在和发展,没有无义务的权利,也没有无权利的义务,它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。A项正确。从社会整体上看权利和义务的绝对值数量是等同的。B项正确。权利和义务经历了一个从浑然一体到分裂对立再到相对一致的过程。在原始社会,权利和义务界限不明,是浑然一体的,随着阶级社会、国家的出现和法律的产生,权利和义务发生分离。社会主义法律制度的确立,权利和义务才达到相互一致并达到了一个新的阶段。因此C项说法不正确。权利和义务代表了不同的法律精神,它们在历史上受到重视的程度有所不同,因而两者在不同国家的法律体系中的地位是有主、次之分的,在特权社会,往往强调义务本位;在民主法治国家,则往往强调权利本位,义务处于次要地位。D项正确。本题正确答案为C。

第3题:

法律关系的内容是法律关系主体之间的法律权利和法律义务,二者之间具有紧密的联系。下列有关法律权利和法律义务相互关系的表述中,哪种说法没有正确揭示这一关系?( )

A.权利和义务在法律关系中的地位有主次之分

B.享有权利是为了更好地履行义务

C.权利和义务的存在、发展都必须以另一方的存在和发展为条件

D.义务的设定目的是为了保障权利的实现


正确答案:B
解析:按照马克思主义法学的观点,没有无义务的权利;也没有无权利的义务,权利和义务的存在、发展都必须以另一方的存在和发展为条件。从某一具体法律关系来说,权利与义务存在主次之分,即一方当事人在该法律关系中主要享有权利,而另一方当事人主要履行义务,比如债权关系中的债权人与债务人。再次,从权利与义务关系的终极目的来看,义务的设定的目的是为了保障权利的实现,人们设立法律关系的目的就是为了实现权利,而不是为了履行义务。因此B项的表述不正确。

第4题:

下列说法中正确的有( )。

A.国家作为法律关系主体在国内法上只享有权利

B.义务可以是人们已经做出的行为

C.从社会整体上看,权利和义务的绝对值数量不是等同的

D.绝对权利对应不特定的义务人


正确答案:D
解析:本题旨在考查权利义务。国家权利义务,是指国家作为法律关系主体在国际法和国内法上享有的权利和承担的义务。义务指的是人们的“应然”行为或未来行为,并不是人们已经做出的行为。从数量上看,权利和义务的总量是相等的。从社会整体上看,权利和义务的绝对数量是等同的。绝对权利义务指对不特定的法律主体的权利和义务。绝对权利对应不特定的义务人,绝对义务对应不特定的权利人。

第5题:

从微观上看,在教育法律权利和义务之间存在()关系。

A.结构相关

B.数量相当

C.功能互补

D.价值主从


参考答案:ABCD

第6题:

简述法律权利和法律义务之间的关系。


参考答案:

它们是不可分离的两个方面,它们相互依存、不可分割,具有统一性。这种统一性表现为:
(1)在法律关系中,权利和义务是互相依存的。没有权利,就没有义务;没有义务,也谈不到享有权利。权利人权利的实现,有赖于义务人义务的履行,而义务人义务的顺利履行,也有赖于权利人权利的合法享用。所以;权利和义务是统一的、不可分割的。
(2)在法律关系中,权利和义务是相互联系的。权利主体在享受权利的同时必须承担相应的义务,而义务主体在履行义务的同时也享有相应的权利。
在现代社会中,法律关系的参加者,不应只享受权利而不履行义务,或者只承担义务而不享受权利。
(3)在法律关系中,权利和义务都有严格的法律界线。权利人在法定范围内,可以自由地作为和不作为,这是他的权利;但同时,不在法定范围外作为或不作为又是权利人的义务。同样,在法定范围内必须作出或不作出一定的行为,是义务人的义务;对于超出法定范围的要求不予履行又是义务人的权利。


第7题:

教育法律关系的产生,是指在教育法律关系主体之间形成了()关系。

A.法律

B.法律上的权利义务

C.教育

D.权利义务


正确答案:B

第8题:

从法律上讲,亲子关系是指父母和子女之间的权利和义务关系。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

下列关于权利和义务的说法中,错误的有( )。

A.义务可以是人们已经作出的行为

B.绝对权利对应不特定的义务人

C.国家作为法律关系主体在国内法上只享有权利

D.从社会整体上看,权利和义务的绝对值数量不是等同的


正确答案:ACD
国家权利义务,是指国家作为法律关系主体在国际法和国内法上享有的权利和承担的义务。义务指的是人们"应然"行为或未来行为,并不是人们已经作出的行为。从数量上看,权利和义务的总量是相等的。从社会整体上看,权利和义务的绝对数量是等同的。绝对权利义务指对不特定的法律主体的权利和义务。绝对权利对应不特定的义务人,绝对义务对应不特定的权利人。故选ACD。

第10题:

教育法律关系的产生是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务关系。( )


答案:对
解析:

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