中国比较教育在比较教育发展的第二阶段,有了较大发展,主要表现在()
第1题:
中国比较教育在比较教育发展的第二阶段,有了较大发展,主要表现在()。
A.增加了研究成果
B.形成了三种体系
C.运用了历史学方法
D.扩大了研究范围
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
注重身心和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。
第4题:
朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么?
一、思想:
(1)朱利安是比较教育奠基人;
(2)朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验,发展本国教育;
(3)朱利安反对照抄别国经验;
(4)朱利安提倡实证性的比较教育研究。
二、贡献:
(1)首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想;
(2)最早提出“比较教育”术语;
(3)奠定了比较教育科学化的发展方向;
(4)为建立比较教育方法论体系作出了贡献。
略
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
在比较教育发展的第二阶段,较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和()。
A.朱立安
B.汉斯
C.诺亚
D.萨德勒
第9题:
第10题:
我国国内的比较教育期刊在1960年代开始出现,现在已经发展到近十份,主要代表有北京师范大学外国教育研究所主办的《比较教育研究》,原刊名为《外国教育动态》。
A对
B错