小学教育(本科)
科技创造活动的作用：（）。A、拓宽学生的视野B、开发学生的智力C、培养学生的动手能力D、培养学生的创新精神和创造能力E、培养小科学家、小发明家
题目
科技创造活动的作用：（）。
- A、拓宽学生的视野
- B、开发学生的智力
- C、培养学生的动手能力
- D、培养学生的创新精神和创造能力
- E、培养小科学家、小发明家
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
___________是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。
正确答案：
非逻辑思维
非逻辑思维
第2题：
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。A．学科活动B．文学艺术活动C．科技活动D．社会活动
正确答案：C
科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。
科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。
第3题：
科技创新本质上是()的创造性活动。
A.人
B.企业
C.政府
D.科学家
参考答案：A
第4题：
人文艺术修养对于提高科技人才的创造力具有决定性的作用
正确答案: 上世纪50年代，马尔斯和斯贝利发现，人的右脑偏向于艺术和情感等功能；左脑的作用则偏向于语言、读书、计算机等机械功能。与右脑有密切联系的形象思维为人们提供新思路.是创造力的源泉。艺术教育有助于开发右脑、激发人们的形象思维.提离人们的想象力和创造力，从而实现发明创造。一个科学家要完成一项理论研究，首先要利用形象思维太观察、感觉、想象；然后再借助逻辑思维去判断、概括、推理；最后在概念上才能构成一个理论体系，并达到其理论的系统性和逻辑性。
第5题：
下列活动中属于科技活动的有（ ）
A.举办科技讲座 B.成立无线电小组
C.成立航模小组 D.开展“小发明”“小创造”活动
E.成立数学活动小组
A.举办科技讲座 B.成立无线电小组
C.成立航模小组 D.开展“小发明”“小创造”活动
E.成立数学活动小组
答案：A,B,C,D
解析：
科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外教育活动，举办科技讲 座、成立无线电小组、成立航模小组、开展“小发明” “小创造”活动都属于科技活动，而成立数学活 动小组则属于学科活动。
第6题：
可以认为学生的科技创作也是一种创造活动。()
参考答案：正确
第7题：
以培养学生的科学态度和创造精神为主的课外活动是( )
A.学科活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动
答案：C
解析：
科技活动可以使学生了解和学习科学知识，培养学生的科学态度和创造精神。
第8题：
法律对科技进步的促进作用主要体现在：（ ）。
A．法律可以有效组织和管理科技活动
B．法律对科技发展具有推动和促进作用
C．法律对科技成果的使用和推广具有保证和促进作用
D．法律对科技发展所带来的负面效用有防范作用
正确答案：ABCD
「考点」法律对科技发展的促进作用「解析」法律对科技进步的促进作用主要体现在：法律可以有效组织和管理科技活动、法律对科技发展具有推动和促进作用、法律对科技成果的使用和推广具有保证和促进作用、法律对科技发展所带来的负面效用有防范作用。
「考点」法律对科技发展的促进作用「解析」法律对科技进步的促进作用主要体现在：法律可以有效组织和管理科技活动、法律对科技发展具有推动和促进作用、法律对科技成果的使用和推广具有保证和促进作用、法律对科技发展所带来的负面效用有防范作用。
第9题：
以下关于科学技术和管理在商品价值创造中的作用，表述正确的是
A.科技人员的劳动能够创造价值
B.科技本身也能够创造价值
C.科技本身不能创造价值
D.管理人员的劳动能够创造价值
E.管理人员的劳动不能创造价值
B.科技本身也能够创造价值
C.科技本身不能创造价值
D.管理人员的劳动能够创造价值
E.管理人员的劳动不能创造价值
答案：A,C,D
解析：
科技人员的劳动是一种活劳动的形式，科学技术则是一种物化劳动的形式。商品的新价值只能由活劳动所创造，所以科技人员的劳动能够创造价值，而科技本身不能创造价值。同样，管理人员的劳动也是一种活劳动形式，也能够创造价值。
第10题：
以下哪项不是青工“五小”科技活动。（）
- A、小发明
- B、小革新
- C、小建议
- D、小创造
正确答案:D