小学教育(本科)
认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。A、刺激-反应论B、特殊交往论C、特殊认识论D、实践论
题目
认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是（）。
- A、刺激-反应论
- B、特殊交往论
- C、特殊认识论
- D、实践论
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相似问题和答案
第1题：
师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种过程 _______。
正确答案：
教育
教育
第2题：
教育教学过程是有计划、有目的、有组织、有特定对象的传递各种知识和能力的过程，从这个意义上说，教育教学本身是传播过程，其性质和广播、电视、报纸等传播活动是一致的。()
参考答案：×
第3题：
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是
A．在课程计划（教学计划）之中
B．在学科课程标准（教学大纲）之中
C．在学校之外
D．在课程计划和学科课程标准之外
正确答案：D
第4题：
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（ ）
A.发展说
B.交往说
C.特殊认识说
D.双边活动说
B.交往说
C.特殊认识说
D.双边活动说
答案：C
解析：
第5题：
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的。 （ ）
答案：错
解析：
课外、校外教育的实施范围是在课程计划和学科课程计划之外的。
第6题：
生活教学活动是有计划、有目的、有组织开展的生活教育活动。()
参考答案：正确
第7题：
课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是()。
A.有目的、有组织、有计划的
B.师生共同参与的
C.在学校里进行的
D.学生自愿参加的
B.师生共同参与的
C.在学校里进行的
D.学生自愿参加的
答案：A
解析：
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动；教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动，通过教学，学生在教师有计划、有步骤地积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。课外活动可以是学生自主的活动。也不必要在学校里进行，而课堂教学是学生必须参加的。
第8题：
师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种______过程。
正确答案：
教育
教育
第9题：
课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( )
A.师生共同参加
B.学生自愿选择
C.有目的、有计划、有组织
D.课程计划
B.学生自愿选择
C.有目的、有计划、有组织
D.课程计划
答案：C
解析：
学校教学活动的基本类型包括课堂教学活动和课外教学活动，共同之处为都是有目的、有计划、有组织的组织，课堂活动为学科教师的组织，课外活动是在教师的指导和帮助之下学生自发组织的活动。
第10题：
课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。
A、受教学计划和教学大纲规范的
B、有目的、有计划、有组织进行的
C、师生共同参与的
D、学生自愿选择的
B、有目的、有计划、有组织进行的
C、师生共同参与的
D、学生自愿选择的
答案：B
解析：
课外活动与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。