小学教育(本科)
学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
题目
学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
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相似问题和答案
第1题：
提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童()。
A、认知发展的个别差异
B、个性差异
C、学习能力的个别差异
D、教育背景的个别差异
参考答案：A
第2题：
学生的个别差异主要是能力差异。
A对
B错
错
略
第3题：
学生的个别差异包括()。
A、生理的个别差异
B、心理的个别差异
C、环境的个别差异
D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
参考答案：D
第4题：
学生能力的个别差异包括：（）。
- A、能力发展水平差异
- B、能力表现的早晚差异
- C、能力的类型差异
- D、一般能力和特殊能力的差异
- E、优势能力和非优势能力的差异
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）
- A、性别差异种族差异职业差异
- B、性别差异种族差异能力类型的差异
- C、能力类型的差异能力水平的差异职业差异
- D、能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异
正确答案:D
第6题：
学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
A对
B错
错
略
第7题：
能力发展的个别差异表现在①发展水平的差异；②（）；③结构的差异 。
正确答案:表现早晚的差异
第8题：
能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。
正确答案：
类型 水平
类型 水平
第9题：
学生的个别差异主要是能力差异。
正确答案:错误
第10题：
决定学生体育学习效果的个别差异，除运动能力和智力因素外还有个性差异的因素
正确答案:正确