在设计板书时,应该以教材的内容为出发点,围绕()目的,结合()的态度,考虑各种因素,将三者有机结合起来,使板书更好地为教学服务,为促进学生的发展服务。
第1题:
语文教学设计主要完成以下内容:
A、确立教学目标
B、确立教学重点、难点
C、了解教材
D、选择教学方法及媒体
E、设计教学过程
F、设计评价反馈及板书
第2题:
第3题:
A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号,通常写在黑板中部突出位置
B、运用简洁的重点词句,分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式
C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语,将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式
D、围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
第4题:
设计保育工作记录表格时,要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐,应该以记录方便、省时、()为目的。
第5题:
创新教学方法的设计,是围绕基于()为出发点的设计。
第6题:
设计保育工作记录表格时,要考虑记录的(),应该以记录方便、省时、省力为目的.
A.目的和内容不要过于烦琐
B.格式要正确
C.实用性
D.必要性
第7题:
第8题:
第9题:
板书的形式要从教材的内容、教学的目的出发,为增强教学效果而设计,通常板书有如下哪几种形式()
第10题:
设计保育工作记录表格时,要考虑记录的(),应该以记录方便、省时、省力为目的。