小学教育(本科)
学习风格本身没有好坏之分。
题目
学习风格本身没有好坏之分。
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
性格没有社会意义，无好坏之分。()
第2题：
玉米面和玉米渣没有( )，只有粗细之分。
A.等级之分
B.好坏之分
C.颜色之分
D.产地之分
第3题：
对于学习风格的说法，下列叙述不正确的一项是()；
A．学习风格这一概念最早是由塞伦提出的
B．不同的学生学习风格各异
C．学习风格一经形成就具有持久性和稳定性
D．学生的学习风格与智力和能力一样，有高低、好坏之分
第4题：
学习风格本身没有好坏之分。
A对
B错
对
略
第5题：
第6题：
气质是先天的，没有好坏之分。性格是后天的，有好坏之分。()
第7题：
学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，有高低、好坏之分。（ ）
此题为判断题(对，错)。
学习风格一经形成，即具有持久稳定性，且没有好坏之分。
第8题：
学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。
此题为判断题(对，错)。
第9题：
符合现代冲突观点的是（）
A冲突本身没有好坏之分
B健康的组织中没有冲突
C有些冲突对组织具有破坏性
D有些冲突对组织具有建设性
A,C,D
略
第10题：
情绪没有好坏之分，只要是真实的感受，每个人都要学习正视并接受它。
正确答案:正确