小学教育(本科)
各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。
题目
各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。
参考答案和解析
二是原来采用分权的课程管理方式的国家开始采用统一课程管理的模式，增强课程管理上的统一性。
相似问题和答案
第1题：
影响初等学校课程改革的因素包括文化、教育传统。()
第2题：
影响初等学校课程改革的因素包括课程改革政策。()
第3题：
初等教育课程改革的反思：()
A、高度重视，大范围变革;
B、课程结构改革已为人们普遍关注，也是课程改革的重点;
C、在推进课程改革的过程中，注重学校内部和学校外部的配套改革;
D、提高教师素质，行师资培训和教师队伍建设。
第4题：
主要发达国家初等学校管理的共同特点是：各国都重视初等教育学校的社会和公共性。
A对
B错
错
略
第5题：
世界各国普遍重视科技教育，并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。()
第6题：
主要发达国家初等学校管理的共同特点是：各国都重视初等教育学校的社会和公共性。()
第7题：
随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
第8题：
影响初等学校课程改革的因素包括教师。()
第9题：
B.全人发展的课程价值取向
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观
第10题：
影响初等学校课程改革的因素包括文化.教育传统。
A对
B错
对
略