语言文学作品的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的,它给幼儿提供了()倾听的机会,并能在实践中培养倾听技能。
第1题:
A.提高儿童对语言多样性的认识
B.培养幼儿善于倾听的技能
C.培养他们自觉获取语言材料的能力
D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
第2题:
第3题:
A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D、幼儿园文学作品活动是独立开展的
E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
第4题:
在组织幼儿园文学活动中,教师需要()
第5题:
幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的,供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。
A对
B错
第6题:
A、围绕文学作品教学开展活动
B、整合相关的学习内容、使幼儿更好地认识作品中表现的社会生活、促进幼儿对作品的感知与理解
C、提供多种与文学作品相互作用的途径
D、扩展幼儿的词汇量
第7题:
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
A对
B错
第8题:
A、激励幼儿的语言游戏
B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言
C、提高幼儿的“语言结构敏感性”
D、帮助幼儿理解隐晦的语言
第9题:
幼儿园文学教育活动围绕一个具体的文学作品教学,开展一系列相关的活动,为幼儿提供全面的语言学习的机会。
A对
B错
第10题:
试述幼儿文学作品语言的特点。