学前教育(本科)
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相似问题和答案
第1题：
建立在不同 的_（ ）理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的_（ ）影响。
答案：教育哲学,结构性,
解析：
第2题：
精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？
根据精神分析理论，游戏是幼儿教育机构最主要的活动。此外，艺术也可被用作儿童表现和表达其情感和思想的工具。教师要认可幼儿开展的表现和表达活动，不应当去干预儿童的创造性活动。
略
第3题：
现代心理学中,对幼儿园课程影响最为直接和深刻的应是()。
A、行为主义
B、精神分析理论
C、成熟学说
D、认知学派
参考答案：ABCD
第4题：
维果茨基的社会文化历史理论及其对幼儿园课程的影响是什么？
正确答案: ①维果茨基的社会文化历史理论。最近发展区是指在“学生现有的独立解决问题水平”和“_通过成人或者更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在发展水平”之间的区域。心理工具，是指能阔展心理能力，帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具，例如语言和其他媒介。
②维果茨基的社会文化历史理论对幼儿园课程的影响。从维果茨基的社会文化历史理论获得启示，幼儿园课程应该能够帮助儿童获得智慧和社会交往的技能，特别是获得语言的技能；幼儿园课程还应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区；幼儿园课程的设计和实施应不只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力；幼儿园课程的设计和实施应重视教学对儿童发展的积极作？’特别强调教师在与儿童互动中应起的作用。
第5题：
存在主义哲学对幼儿园课程的影响是什么？
正确答案:存在主义者倡导让学习者子偶选择学习内容，自由决定真伪的标准，并以此标准判断真理。在课程编制时，要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择，从自己所期待的过程中去学习。存在主义者主张通过哲学的对话让儿童获取选择行为，让儿童自我表达表现。
第6题：
建立在不同的（ ）理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的（ ）影响。
答案：教育哲学,结构性,
解析：
第7题：
成熟理论及其对幼儿园课程的影响是什么？
正确答案: （1）成熟理论。成熟理论主张人类的发展过程主要是由遗传决定的，人类的基因以系统的方式按一定的规律发展，虽然环境会影响自然的发展，但是不可能根本改变这发展模式。
（2）成熟理论对幼儿园课程的影响。根据成熟理论，幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展，重视儿童学习的“准备状态”，不要人为地促进儿童的发展。
第8题：
试述精神分析个性理论及它对营销活动的影响。
参考答案：精神分析个性理论认为，个性是体内生理驱力和社会准则间冲突的产物，个性的结构由本我、自我和超我三个部分组成，个性就是在这三个力量的冲突中产生的，并且在个性发展过程中受所经历到的紧张、挫折或者爱情的影响成长为以后的个性。在弗洛伊德看来，个性是一个动力的组织，其动力来源于“力必多”(性力)。心理性欲的发展也就是个性的发展。显然，弗洛伊德过分地强调了个性的本能和生物方面，同时也夸大了潜意识的作用。实际上，上述个性结构中的本我、自我和超我，分别代表着不同的需要和欲望。如果一次购买不能同时满足三者的需要，那么三者之间就会发生冲突，致使消费者处于矛盾状态之中。此时，旨在帮助消费者解决冲突的广告，就可以收到良好的效果。企业在开发和生产产品时，通常首先要确定产品的“个性”(即人格或形象)，然后再探寻潜在购买者的个性。产品以及品牌，在消费者心目中会带上特定的个性色彩，比如“新鲜的”、“清爽的”、“自然的”、“男性的”、“年轻的”等方面。据此，企业就应当在产品的设计和广告宣传中树立鲜明和积极的个性特征，以此来赢得相应的消费者的认同和喜爱。
第9题：
皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么？
正确答案: （1）皮亚杰知识建构理论。认知发展不仅是建立在生理年龄基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
（2）皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响。受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自主建构知识的过程。
第10题：
维果茨基的社会文化历史理论及对幼儿与课程的影响是什么？
正确答案: （1）维果茨基的社会文化历史理论。最近发展区，是指在“学生现有的独立解决问题水平”和“通过成人或者更有经验的同伴帮助而能达到的潜在发展水平”之间的区域。心理工具，是指能扩展心理能力，帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具，例如语言和其他媒介。
（2）维果茨基的社会文化历史对幼儿园课程的影响。从维果茨基的社会文化历史理论获得启示，幼儿园课程应该能够帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能，特别是获得语言的技能；幼儿园课程还应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化背景。根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施英能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区；幼儿园课程的设计和实施英不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力；幼儿园课程的设计和实施英重视教学对儿童发展的积极作用，特别强调教师在与儿童互动中应起到的作用。