学前教育(本科)
简述幼儿游戏的教育作用应从哪些方面进行评价？
题目
简述幼儿游戏的教育作用应从哪些方面进行评价？
参考答案和解析
正确答案:
（1）幼儿在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性。
（2）幼儿能认真游戏，在游戏中体现坚持性。
（3）幼儿会正确、创造性地使用玩具。
（4）幼儿在游戏中能与同伴合作，并不妨碍他人游戏的进行。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于幼儿身心发展。
（2）幼儿能认真游戏，在游戏中体现坚持性。
（3）幼儿会正确、创造性地使用玩具。
（4）幼儿在游戏中能与同伴合作，并不妨碍他人游戏的进行。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于幼儿身心发展。
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相似问题和答案
第1题：
简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。
参考答案：玩具在儿童游戏中发挥着重要作用，是幼儿生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是幼儿休闲的“工具”，更是幼儿学习的“伴侣”。游戏中，幼儿可以通过玩具认识周围的事物，了解自己、表达自己的想法和观点，从而获得对周围世界的真实体验。
(1)激发游戏的开展。借助玩具幼儿与世界互动，使世界按照自己的意愿说话，让世界变为可亲近可接受的、自己可控制的理想世界。
(2)提供练习能力的机会。玩具让幼儿成为了强有力的参与实践的运动者，让他们放飞自己的情感与个性，真正体验游戏的乐趣。
(3)促进游戏水平的提高。玩具是孩子学习和生活的媒介，是幼儿关注自我和他人，认识世界的重要手段。
(1)激发游戏的开展。借助玩具幼儿与世界互动，使世界按照自己的意愿说话，让世界变为可亲近可接受的、自己可控制的理想世界。
(2)提供练习能力的机会。玩具让幼儿成为了强有力的参与实践的运动者，让他们放飞自己的情感与个性，真正体验游戏的乐趣。
(3)促进游戏水平的提高。玩具是孩子学习和生活的媒介，是幼儿关注自我和他人，认识世界的重要手段。
第2题：
简述游戏促进幼儿智力的发展主要表现在哪些方面。
答案：
解析：
(1)游戏丰富了幼儿的知识； (2)游戏提高了幼儿的感知能力；
(3)游戏激发了幼儿的想象力；
(4)游戏发展了幼儿的思维能力；
(5)游戏培养了幼儿的语言能力。
(3)游戏激发了幼儿的想象力；
(4)游戏发展了幼儿的思维能力；
(5)游戏培养了幼儿的语言能力。
第3题：
对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具
B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则
C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快
D.幼儿是否能参与游戏
参考答案：D
第4题：
联系实际分析在进行游戏教育作用评价时，衡量游戏是否成功的标准是什么？
正确答案: 具体来讲，从以下几方面来衡量游戏是否成功。
（1）儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于游戏是否充分体现儿童主人翁的地位。好的游戏能充分体现游戏的特点，即儿童能主动、自愿、愉快地根据自己的意愿、经验开展游戏。
（2）儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性好的游戏中，儿童出于对游戏的极大兴趣，能克服困难坚持进行游戏。成功的游戏中，儿童既能遵守规则，与同伴合作表现出一定的组织性，也有一定的独立游戏的能力。
（3）会正确创造性地使用玩具并爱护玩具成功的游戏中，儿童不仅能正确地使用玩具，而且能创造性地使用玩具。在游戏过程和结束后，不争抢玩具，能正确收放玩具，爱护玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行无论是独自游戏还是合作游戏，在游戏中都存在有与同伴的关系问题。成功的游戏中儿童能与同伴友好合作，能正确处理玩具、场地、角色等问题，并有组织地分工合作开展游戏。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展成功的游戏中，儿童游戏内容丰富，能广泛地创造性地反映他们对周围世界的认识，且内容健康向上，有利于儿童身体、智力、品德的全面发展。
第5题：
简述食品安全管理体系有效性应从哪些方面实施评价？
正确答案: 1、文件的适宜性、充分性、有效性；
2、与适用法律、法规及标准的符合性；
3、是否按策划实施了体系要求包括HACCP计划和前提方案的实施、对产品安全危害的控制能力；
4、当法律、法规的要求变更和新的危害产生时能否及时地调整危害分析并有效控制；
5、有关验证的实施和有关程序的实施；
6、产品实物或服务的安全状况；
7、实现食品安全方针及目标的能力。
第6题：
简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面。
答案：
解析：
(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围； (2)游戏催发了幼儿的探究行为；
(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；
(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。
(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；
(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。
第7题：
简述怎样正确评价幼儿的游戏。
答案：
解析：
(1)幼儿按意愿选择玩具，幼儿在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性； (2)幼儿选择一种游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，不依赖他人独立游戏；
(3)会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具；
(4)在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作，愿意帮助别人，不妨碍别人；
(5)游戏内容健康，有益于幼儿身心健康发展。
(3)会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具；
(4)在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作，愿意帮助别人，不妨碍别人；
(5)游戏内容健康，有益于幼儿身心健康发展。
第8题：
简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
正确答案：
【答案要点】
(1)游戏丰富了幼儿的知识。
游戏是幼儿学习知识最有效的途径，幼儿在游戏中通过使用材料和器械，从中习得了许多关于周围世界的基本知识和主要概念。
(2)游戏提高了幼儿的感知能力。
幼儿通过游戏，能更好地认识物体的颜色、形状、大小等特性。比如，通过玩水，幼儿就了解了水的无色无味、透明、流动、有重量等特性。
(3)游戏激发了幼儿的想象力。
幼儿在游戏中要进行想象，把一个物体想象成另外一个物体，把一个人想象成另外一个人，在此过程中，幼儿的想象力就得到了发展。
(4)游戏发展了幼儿的思维能力。
在游戏中，幼儿要对自己的行为作出决定：玩什么，怎么玩，和谁一起玩，用什么样的游戏材料和玩具来玩。这使幼儿有机会去进行分析、判断、推理、概括和总结，发展幼儿的抽象逻辑思维能力。在游戏中，幼儿还会遇到各种各样的问题，需要他们动脑筋去解决，在此过程中幼儿解决问题的能力就得到了提高。
此外，游戏培养了幼儿的语言能力。幼儿在游戏中，产生了交往的需要，语言就发展起来了。
【答案要点】
(1)游戏丰富了幼儿的知识。
游戏是幼儿学习知识最有效的途径，幼儿在游戏中通过使用材料和器械，从中习得了许多关于周围世界的基本知识和主要概念。
(2)游戏提高了幼儿的感知能力。
幼儿通过游戏，能更好地认识物体的颜色、形状、大小等特性。比如，通过玩水，幼儿就了解了水的无色无味、透明、流动、有重量等特性。
(3)游戏激发了幼儿的想象力。
幼儿在游戏中要进行想象，把一个物体想象成另外一个物体，把一个人想象成另外一个人，在此过程中，幼儿的想象力就得到了发展。
(4)游戏发展了幼儿的思维能力。
在游戏中，幼儿要对自己的行为作出决定：玩什么，怎么玩，和谁一起玩，用什么样的游戏材料和玩具来玩。这使幼儿有机会去进行分析、判断、推理、概括和总结，发展幼儿的抽象逻辑思维能力。在游戏中，幼儿还会遇到各种各样的问题，需要他们动脑筋去解决，在此过程中幼儿解决问题的能力就得到了提高。
此外，游戏培养了幼儿的语言能力。幼儿在游戏中，产生了交往的需要，语言就发展起来了。
第9题：
评价铁矿石质量应从哪些方面进行？
正确答案: 首先，矿石含铁量是评价铁矿石质量的最重要的标准；其次，是脉石的化学成分；第三，是矿石中的有害杂质，包括S、P、Pb、Zn、As、Cu、K、Na、F等的含量；第四，是矿石的还原性；第五，是矿石的软化特性；第六，是矿石的粒度组成；第七，是矿石的机械强度；第八，是矿石化学成分的稳定性。
第10题：
对幼儿游戏教育作用的评价包括（）。
- A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具
- B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性
- C、判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展
- D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
正确答案:A,B,C,D