学前教育(本科)
角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。A、想象 B、理解 C、形体动作 D、想法
题目
角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
- A、想象
- B、理解
- C、形体动作
- D、想法
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是:()。
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
正确答案:A
第2题：
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
答案：C
解析：
题干所述为表演游戏。
第3题：
儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（ ）。 A．角色游戏 B．体育游戏 C．表演游戏 D．音乐游戏
正确答案：C
【解析】略。
【解析】略。
第4题：
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A.规则游戏 B.结构游戏
C.角色游戏 D.表演游戏
A.规则游戏 B.结构游戏
C.角色游戏 D.表演游戏
答案：D
解析：
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
第5题：
儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
答案：D
解析：
表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。
第6题：
角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有( )功能。
A.对幼儿的口语发展有特殊作用
B.促进幼儿想象力的发展
C.促进幼儿社会性的发展
D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性
B.促进幼儿想象力的发展
C.促进幼儿社会性的发展
D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性
答案：A,B,C
解析：
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。角色游戏能够促进幼儿言语、想象及社会性的发展。
第7题：
儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（ ）。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
答案：D
解析：
第8题：
幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象，创造性地反映周围生活的游戏。()
正确答案：对
第9题：
幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A、规则游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、表演游戏
A、规则游戏
B、结构游戏
C、角色游戏
D、表演游戏
答案：D
解析：
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。
第10题：
教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )
A.内部介入
B.外部介入
C.直接指导
D.正向指导
B.外部介入
C.直接指导
D.正向指导
答案：A
解析：
内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。