学前教育(本科)

如何进行特殊儿童的早期干预?

题目

如何进行特殊儿童的早期干预?

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相似问题和答案

第1题:

尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育,这符合特殊教育()原则。

A、零拒绝

B、个别化教育

C、正常化

D、早期干预


参考答案:C

第2题:

试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预


参考答案:病弱儿童是指长期患有慢性疾病,体质虚弱,并因此而需要特别照顾与教育的儿童。病弱儿童的基本特征:病弱儿童由于长期患有疾病、体质虚弱,会因治疗或体力不支耽误学业,从而影响其学业成绩;由于体弱多病,容易产生注意力不集中、持久性差、精力不支等问题;可能在认知能力发展上略受影响;在个性方面,由于身患疾病,家长过度保护和迁就,会使儿童过于依赖,缺乏自信,容易形成孤僻、退缩等不良人格特征幼儿园常见的病弱儿童是患有脑瘫、癫痫和哮喘的儿童,对这些儿童的帮助应该根据他们的特点采取适当的特殊教育措施。其中对脑瘫儿童的帮助主要从以下几个方面进行:配合儿童的专业治疗做一些辅助训练;准备一些特殊设施;加强脑瘫儿童的护理。
对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题:教师应该学会紧急处理的方法;教师应教育全体儿童不要歧视癫痫儿童,为他们创造良好的环境;教师要密切关注这些儿童,应遵医嘱按时为儿童服药,为缓解和减少病情发作奠定基础。
对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性,让儿童远离有粉尘等过敏源的地方,为儿童增加营养,鼓励其锻炼身体。安排儿童活动时应控制儿童的活动量,学会急救的方法等。

第3题:

学前特殊教育的理念有()。

A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。

B.儿童都是平等的教育对象

C.早期干预

D.早期发现


参考答案:BCD

第4题:

简述早期发现和早期干预对特殊儿童重要意义。
1、有利于减少残障儿童的发生率。
2、有利于把我残障儿童发胀的关键期,及时治疗一边减轻残障程度应促进其向正常方向成长。
3、有利于及早补仓残障儿童的功能缺陷,通过发展其他方面的能力来弥补其不足。

第5题:

违背近年来学前特殊教育发展趋势的是()

A视早期发现与早期干预

B实行一体化融合教育

C把特殊需要儿童安置到特殊学校

D实行整合教


C

第6题:

判断与分析:对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。


参考答案:错误。对视障儿童进行早期干预主要采用的教育方法有综合多种感官法,表象指导法,愉快学习法、试误法、及时反馈法和实践法等。

第7题:

简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。

第8题:

学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。

A.早期教育

B.早期矫治

C.早期康复

D.早期干预


参考答案:D

第9题:

有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()

A早期教育环境的适宜性

B第二障碍出现后及时干预

C不让儿童出现障碍

D家长注意观察


A

第10题:

对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。


正确答案:正确