学前教育(本科)
截肢儿童的家庭教育指导应注意（）A、培养孩子的自信心B、注意孩子日常生活能力的培养C、尽量送孩子到普通学校学习D、关注孩子的特殊需要
题目
截肢儿童的家庭教育指导应注意（）
- A、培养孩子的自信心
- B、注意孩子日常生活能力的培养
- C、尽量送孩子到普通学校学习
- D、关注孩子的特殊需要
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第1题：
留守儿童家庭教育对策主要有()
A.父母应该改变观念，增加对孩子的关爱
B.积极鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，转移孩子的注意力
C.与孩子的学校保持密切的联系，及时关注孩子的最新动态
D.从孩子健康成长这个角度出发，给孩子选择素质比较高的监护人
参考答案：ABCD
第2题：
艺术陶冶法需要注意的事项有哪些？（）
- A、要帮助孩子精心选择艺术作品
- B、加强孩子自制力的培养
- C、对孩子看电视要适当节制
- D、对孩子的艺术欣赏要加以指导
正确答案:A,C,D
第3题：
在教师和家长的语言交流中，下列选项中语气最委婉的一句是()。
A、小学低年级的孩子，成绩高点低点有什么区别呢?关键是品格和习惯的培养。
B、只关注孩子成绩而不注重品德和习惯培养，这就是你们平时的家庭教育吗?
C、家长孩子的第一任老师，不仅注重孩子学习成绩，更注重品德和习惯培养
D、你怎么能只关注孩子成绩而不关注品德和习惯培养呢?
参考答案：C
第4题：
智力落后儿童的家庭教育指导包括（）
- A、及早发现，寻求专业帮助
- B、培养孩子的自学习惯
- C、家长要给与孩子理智的爱
- D、在家庭中注意培养孩子的基本能力
正确答案:A,C,D
第5题：
家庭教育的主要任务是（）。
- A、开发孩子的智力
- B、培养孩子如何做人，以德育人
- C、培养孩子的特长
正确答案:B
第6题：
在RTC潜质评量报告中，D2风险管理中对不喜欢写作业的孩子提供的简易管理建议是（）。
- A、应引导孩子多与高自信的伙伴互动往来，并协助孩子排除目前的问题；多鼓励孩子，强化自信心或接受较高的任务挑战，另可增加社交或动态活动，注意循序渐进，不可拔苗助长
- B、当需要快速决策时，应限定决策时间或让家人一起分析，或将事情分段落决定。多培养孩子的创新能力或创意思维，多练习限时抢答类型的活动和快速反应类的运动
- C、培养孩子懂得如何将事情进行分类及分主次的管理，协助孩子制定学校与家里的计划表，用可视化工具建立作业顺序
- D、根据孩子的学习模式选择适合孩子的兴趣激发方法，帮助孩子建立阅读的习惯、写日记的习惯。可选择棋类偏长思考类的活动、书法等训练孩子的定力；面对大量作业时注意提高孩子的学习效率，可多为孩子提供优质的学习方法训练
正确答案:D
第7题：
孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（）。
- A、重点关注孩子的成绩走向
- B、培养良好的习惯
- C、帮助孩子树立正确的学习态度
- D、关注孩子的交友状况
正确答案:A
第8题：
( )是儿童家庭教育的首要任务。
A、发展孩子的智力
B、培养孩子良好的情绪
C、促进儿童身体的健康发展
D、培养儿童的语言能力
参考答案:C
第9题：
0-3岁儿童语言的培养应注意（）
- A、多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
- B、教孩子说话与认识周围事物同步进行
- C、训练孩子的智力
- D、在游戏中练习说话
正确答案:A,B,D
第10题：
非智力因素对儿童的发展有着不可忽视的作用，下列哪个方面不属于对幼儿非智力因素的培养内容（）。
- A、培养孩子的兴趣和求知欲
- B、培养孩子的自信心和同情心
- C、培养孩子良好的性格
- D、培养孩子观察和记忆能力
正确答案:D