00405教育原理
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相似问题和答案
第1题：
现代人的人格特征
正确答案：
即具有理智和情感和谐发展的心理机制，高度创造力的活动效能以及符合共产主义道德的伦理内容。
即具有理智和情感和谐发展的心理机制，高度创造力的活动效能以及符合共产主义道德的伦理内容。
第2题：
学前音乐教育的终极目标是( )。
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识技能的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识技能的发展
答案：C
解析：
学前音乐教育的终极目标是通过音乐实践促进幼儿全面健康的可持续发展。
第3题：
__________是实现人的全面发展的社会条件，__________ 是培养全面发展的人的唯一途径。
正确答案：
社会主义制度 教育与生产劳动相结合
社会主义制度 教育与生产劳动相结合
第4题：
心理健康教育的终极目标是（）
A防治心理疾病，增进心理健康
B优化心理素质，促进全面发展
C开发心理潜能，达到自我实
D治疗精神疾病，提高全民素质
C
略
第5题：
马克思主义教育观认为造就全面发展的人的唯一方法是（ ）
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代人文教育
C.开展素质教育
D.加强现代科学教育
B.加强现代人文教育
C.开展素质教育
D.加强现代科学教育
答案：A
解析：
第6题：
音乐教育的终极目标是()。
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识技能的发展
正确答案：C
第7题：
马克思认为全面发展的人是指德、智、体、美等方面全面发展的人。
答案：
解析：
【知识点】马克思主义关于人的全面发展的学说
这种说法是错误的。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，认为全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。德、智、体、美等全面发展的思想是马克思主义指导下结合我国教育发展状况提出来的教育目的.是马克思主义理论在我国教育领域的中国化。
这种说法是错误的。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，认为全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。德、智、体、美等全面发展的思想是马克思主义指导下结合我国教育发展状况提出来的教育目的.是马克思主义理论在我国教育领域的中国化。
第8题：
学前音乐教育的终极目标是()。
A.音乐感的发展
B.学习能力的发展
C.全面发展
D.音乐知识括能的发展
参考答案：C
第9题：
现代人的终极目标是全面发展的人。
A对
B错
对
略
第10题：
音乐教育的终极目标是（）
- A、音乐感的发展
- B、学习能力的发展
- C、全面发展
- D、音乐知识技能的发展
正确答案:C