00407小学教育心理学
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相似问题和答案
第1题：
教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。
A.应用心理学
B.社会科学
C.行为心理学
D.哲学
A.应用心理学
B.社会科学
C.行为心理学
D.哲学
答案：A
解析：
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。其学科性质属于应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。这门学科理论性与应用性兼备。它研究教育教学情境中教学主体的心理活动特点及规律，为解决教育教学中的问题提供科学有效的依据；同时关注教育教学实践，为解决教育教学的实际问题提供具体原则和操作方法。
第2题：
学习教育心理学对教师有哪些作用?(2009年天津)
答案：
解析：
教育心理学对教育实践和教师具有描述、解释、预测和控制的作用。
(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。
(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向．采取相应的干预或措施，达到预期效果。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。
【名师点评】题目中问及教育心理学对教师的作用，由于教学通过教师实施，所以本题考查的即是教育心理学对教育实践的作用。本题难度一般，考生只需识记与理解教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制，在此基础上拓展开来即可。
(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。
(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向．采取相应的干预或措施，达到预期效果。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。
【名师点评】题目中问及教育心理学对教师的作用，由于教学通过教师实施，所以本题考查的即是教育心理学对教育实践的作用。本题难度一般，考生只需识记与理解教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制，在此基础上拓展开来即可。
第3题：
教育心理学研究应遵循哪些原则？
正确答案：
(1)客观性原则；(2)系统性原则；(3)理论联系实际的原则；(4)教育性原则。
(1)客观性原则；(2)系统性原则；(3)理论联系实际的原则；(4)教育性原则。
第4题：
学校心理学的基本理论有哪些（）
A关于学生成长与发展的心理学基础理论
B关于学校教育的基础理论
C关于心理健康的心理理论
D关于学生社会性教育的心理学理论
A,B,C
略
第5题：
教育心理学的性质有哪些？
是介于自然科学和社会科学之间的一门交叉学科；是理论与应用相结合的独立学科。
应用任务：为提高教育教学质量；研究与解决学科本身不断涌现的理论问题；为教改服务并在服务中发展自身；不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律。
略
第6题：
学习教育心理学对教育实践有哪些作用?
答案：
解析：
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。
(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向，采取相应的干预措施，达到预期效果。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。
(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。
(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向，采取相应的干预措施，达到预期效果。
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。
第7题：
阐述高等教育心理学的学科性质。
答案：
解析：
a,高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科；b高等教育心理学的特色是“高”与“专”；
c\高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生；
d\高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。高校的三大职能是教学、科研、服务社会。
c\高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生；
d\高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。高校的三大职能是教学、科研、服务社会。
第8题：
铁钦纳都从哪些方面论证了构造主义心理学()。
A、心理学研究对象
B、心理学的方法
C、心理学的任务
D、心理学的性质
参考答案：ABCD
第9题：
改革开放以来，我国教育心理学的发展有哪些特色？
（1）不断引进进和出版了西方教育心理学的最新研究成果、文献与教材。
（2）正式出版了我国自己编写的教材与资料。
（3）全方位地开展了比较系统的教育心理学课题的研究。
（4）现代认知心理学、信息加工理论、教育技术学的发展与电脑的普及对教育心理学，特别是教学心理学的研究，从理论到方法产生了重大影响。同时，社会心理学及其他人文学科的发展又使教育心理学的研究更加重视学校教育中的社会因素、人际关系对学生素质的影响。
略
第10题：
高等教育心理学的作用有哪些？
正确答案:帮助提高教师水平；提高教学质量；有助于教育教学改革。