00410小学语文教学论
目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡（）。A、百分制B、等级制C、评语制D、等级制加激励性评语
题目
目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡（）。
- A、百分制
- B、等级制
- C、评语制
- D、等级制加激励性评语
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡（）。
A百分制
B等级制
C评语制
D等级制加激励性评语
D
略
第2题：
等第制、百分制和评语各自的特点和注意点是什么？
正确答案: 根据不同阶段、不同学科的特点，《成长记录册》中评价结果的表达采用等第制、百分制、评语相结合的形式，充分发挥它们的互补作用。
等第制是指用“优”、“良”、“合格”、“不合格（须努力）”来表达评价结果。各类学习活动，可以依据自身确定的评价标准，给予学生以相应的等第。等第制可以减轻分数至上的弊端，但各等第的评价标准有时候很难制定得非常明确具体，可能还是依据分数来判断，往往只能相对模糊地反映学生的学习情况。教师在采用等第制表达学习结果和学习表现时，要注意建立不同等级的评价标准，以提高评价的客观性。
百分制是指用量化的“分数”来表达学习成绩，尤其是学科考试、测验的成绩。百分制作为定量评价结果的主要表达形式，有利于相对精确地记录学生的成绩，但教师、家长不能依据“分数”对学生进行排名次，不要“分数至上”。
评语式是指教师、学生或家长用概括性语言表述学生在学习表现、学习能力、实践能力和学习成绩以及个性特长等方面的进步，指出其存在的问题及今后的努力方向。评语作为质性评价结果的主要表达形式，具有概括性、综合性、指导性的特点，能较全面、科学地反映学生发展的情况。教师在写评语时，要体现激励性和发展性，避免用刺激性的语言伤害学生的自尊。教师平时要注意观察并记录学生在学习过程中的各种表现、优点和有待改进的地方，以提高评语的客观性，充分发挥评语在诊断、改进和指导方面的作用。
第3题：
语文学习质量评估的主要方式包括()。
A、描述
B、评语
C、记分
D、等级
参考答案：BCD
第4题：
对水平一的学生应主要采用（）评价。
- A、评语式
- B、等级制
- C、评语和等级制评价相结合
正确答案:A
第5题：
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。 “百分制”属于（ ）。
- A、标准参照评价
- B、常模参照评价
- C、发展评价
- D、形成性评价
正确答案:A
第6题：
语文学习成绩质量评估的主要方式（）
- A、记分
- B、等级
- C、评语
- D、观察
正确答案:A,B,C
第7题：
《学生体质健康标准》按（）记分。
- A、百分制
- B、等级制
- C、百分制和等级制
正确答案:C
第8题：
目前,小学语文质量评估的发展方向是提倡()
A.等级制
B.百分制
C.等级制加激励性评语
D.评语制度
参考答案：C
第9题：
“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）。
- A、期盼性评语
- B、激励性评语
- C、建议性评语
- D、针对性评语
正确答案:B
第10题：
对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。
正确答案:正确