00450教育评估和督导
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第1题：
《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在()
A.督学
B.监测
C.督政
D.评估
正确答案：C
第2题：
将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）
A督导范围
B督导内容
C督导目的
D督导对象
D
略
第3题：
何秀超指出,我国教育督导主要任务包括()
A、评估监测
B、检查
C、督学
D、督政
参考答案：CD
第4题：
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）
A《视学官章程》
B《督学规程》
C《视导要项》
D《教育部督学规程》
A
略
第5题：
（）是我国督导制度的一个特点。
A督学
B督政
C监督
D指导
B
略
第6题：
英国在1992年《(学校)教育法》颁布后，要求在教育督导活动中，每一个督学小组必须有一名“非教育专业人员”，这种制度被称为()。
A、督学制度
B、内行督学制度
C、非专业督学制度
D、外行督学制度
参考答案：D
第7题：
简述督政与督学的关系。
如果从教育对象而言，教育督导的任务主要是两个方面：一是督导政府包括政府设置的教育行政机构，简称督政；另一方面是督导学校，主要是中小学校，简称督学。督政与督学密切相关，督政离不开督学，督学是督政的基础。
近年来，我国教育督导实践是既督政又督学，并以督政为主，这是由我国国情决定的。
略
第8题：
我国监督学包括()
A、学校监督员
B、专职监督
C、兼职监督
D、督导机构工作人员
参考答案：BC
第9题：
教育督导人员称为督学，我国的督学是由（）任命的。
政府
略
第10题：
（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。
- A、督导
- B、督学
- C、督政
- D、督教
正确答案:C