00450教育评估和督导
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相似问题和答案
第1题：
设计绩效标准的评估标度时，可选择的类型有（ ）
A.定义式标度
B.数量式标度
C.量词式标度
D.定性式标度
E.等级式标度
B.数量式标度
C.量词式标度
D.定性式标度
E.等级式标度
答案：A,B,C,E
解析：
评估标度是指评估要素或要素标志的程度差异及其状态的顺序和刻度，主要有：①量词式标度，即用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画和揭示有关评估标志状态、水平变化与分布的情形，如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。②等级式标度，即用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示评估标志状态、水平变化的刻度形式。如“优”“良”“中”“差”，“甲”“乙”“丙”“丁”等。③数量式标度，即用分数来揭示评估标志水平变化的一种刻度，如“5分”“4分”“3分”“2分”“1分”等。④定义式标度，即用许多字词规定各个标度的范围与级别差异。
第2题：
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。
A:量词式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度
B:数量式标度
C:定义式标度
D:等级式标度
答案：A
解析：
量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。
第3题：
在A.L.Sally的1-9比率标度法中，标度5表示—个指标比另—个指标稍微重要。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：标度3表示一个指标比另一个指标稍微重要，而标度5表示一个指标比另一个指标明显重要。
解析：标度3表示一个指标比另一个指标稍微重要，而标度5表示一个指标比另一个指标明显重要。
第4题：
用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）
- A、量词式标度
- B、数量式标度
- C、等级式标度
- D、定义式标度
正确答案:C
第5题：
定性标度一般用（）表示，定量标度一般用（）表示。
描述性语言；分数
略
第6题：
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。
A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度
答案：A
解析：
量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。
第7题：
万用表标度尺上一般有分贝刻度，它是用来测量高频电压的。
A对
B错
错
略
第8题：
在A．LSarry的1-9比率标度法中，标度5表示—个指标比另—个指标稍微重要。（ ）
正确答案：×
标度3表示一个指标比另一个指标稍微重要，而标度5表示一个指标比另一个指标明显重要。
标度3表示一个指标比另一个指标稍微重要，而标度5表示一个指标比另一个指标明显重要。
第9题：
用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的（）
- A、数量式标度
- B、综合式标度
- C、定义式标度
- D、量词式标度
正确答案:C
第10题：
万用表表盘上标度尺旁的符号DC表示（），AC表示（），dB表示分贝。
正确答案:直流；交流。