问题：对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高E、邮寄问卷经费高
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问题：根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和个案调查C、常模调查和比较调查D、综合调查和专题调查
问题：直接观察
问题：个别访谈
问题：结构型访问法
问题：自变量的不同水平称为（）或实验处理。
问题：科学研究始于（）。A、现状B、问题C、实践D、个体实验
问题：为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。A、最大数量的B、有典型代表意义的C、不可控制的D、不同性质的
问题：在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）。A、访谈调查B、问卷调查C、测量调查D、调查表法
问题：对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）。A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定
问题：以结构形式为标准，问卷法可划分为（）、（）两种类型。
问题：区分度分析
问题：在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
问题：以下哪类方法是按照观察的方式分的（）。A、自然情境中的观察和实验室观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察和非结构式观察
问题：简述问卷编制的主要步骤。
问题：（）是指测验分数与效度标准之间的相关系数。
问题：要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）。A、历史研究法B、观察法C、实验法D、调查法
问题：样本容量
问题：实验研究是一种典型的（）。A、定量研究B、定性研究C、微观研究D、现场研究
问题：教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。A、存在可能性的问题B、选题问题C、表述问题D、时机问题
