00468德育原理

不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。A、品德测评各指标必须与德育目标相一致B、品德测评各指标相容C、品德测评各指标相对独立D、品德测评各指标具有不完备性

题目

不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。

  • A、品德测评各指标必须与德育目标相一致
  • B、品德测评各指标相容
  • C、品德测评各指标相对独立
  • D、品德测评各指标具有不完备性
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有（　　）。

A.应从岗位分析中提取评价指标
B.评价指标不能太多
C.以确定测评品德指标为重点
D.测评指标具有针对性
E.对每一测评指标制定量化标准

答案：A,B,D,E
解析：
本题考查的是无领导小组讨论评分表的设计。

第2题：

关于无领导小组讨论评分表的表述，正确的是（　　）。

A． 测评指标应当具有针对性
B． 评价指标应控制在10个以内
C． 以品德测评指标为侧重点
D． 应从岗位分析中提取评价指标
E． 对每一测评指标制定量化标准

答案：A,B,D,E
解析：
无领导小组讨论评分表包括评分标准及评分范围。评分标准是对各测评能力指标进行表述，评分范围给出各测评能力指标在总分中的权重和具体分值及该能力优、良、中、差四个等级的评分区间。设计评分表时确定测评能力指标是重点，主要要求包括：①应从岗位分析中提取特定的评价指标，且测评指标应具有针对性，符合所招聘岗位的要求；②评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内；③确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数，然后根据优、良、中、差四等级分配分值。其中应对每一测评指标制定量化标准，如发言次数、发言时间长短、创新点数量等，以便评分的准确公平性。

第3题：

是对员工的事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。

A．FRD品德测评法

B．FRR品德测评法

C．FCR品德测评法

D．FRC品德测评法


正确答案：D
D【解析】FRC品德测评法是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法。这种品德测评方法的基本思路是借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实，然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。

第4题：

不属于狭义的测评量表指标的选项是（）

  • A、测评指标体系
  • B、测评标准体系
  • C、测评目标指向
  • D、测评指标权重

正确答案:C

第5题：

根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。

A加权综合测评法

B等第测评法

C评等评分法

D积分测评法


A
略

第6题：

关于无领导小组讨论评分表的设计，以下说法正确的有()

A:应从岗位分析中提取评价指标
B:评价指标不能太多
C:以确定测评品德指标为重点
D:测评指标具有针对性
E:对每一测评指标制定量化标准

答案：A,B,D,E
解析：

第7题：

()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。

A:FRD品德测评法
B:FRR品德测评法
C:FCR品德测评法
D:FRC品德测评法

答案：D
解析：
本题考查的是FRC品德测评法的定义。这种方法是借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实，然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。

第8题：

（ ）是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。

A.FRD品德测评法
B.FRR品德测评法
C.FCR品德测评法
D.FRC品德测评法

答案：D
解析：
本题考查的是FRC品德测评法的定义。FRC品德测评法是事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法。这种品德测评方法的基本思路是借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或事实．然后要求被测者就自已是否具备这些表征行为与事实予以报告。

第9题：

什么是品德测评？品德测评应遵循哪些原则？
（1）品德测评是按照一定法则，用数字来描述人的品德行为，并据此进行分析和作出评定。
（2）品德测评应遵循：①方向性原则；
②教育性原则；
③客观性原则；
④科学性与可行性相结合原则；
⑤定性与定量方法相结合原则。
略

第10题：

素质只有通过（），才能表现出它的相对水平与内在价值。

  • A、标准体系
  • B、心理测评
  • C、知识测评
  • D、品德测评

正确答案:A

更多相关问题
相关内容