第1题:
A、手淫是不道德的、可耻的行为
B、手淫是一种心理疾病
C、手淫有害
D、手淫可避免青少年性器官过度充血引起的前列腺炎、盆腔炎、早泄等疾病
E、手淫是个人的隐私行为,对他人和社会不构成威胁
第2题:
简述学前儿童手淫行为的辅导策略。
(1)正确看待儿童自慰行为并查明原因,排除不良刺激,矫正行为。
(2)积极关注儿童的情感变化,给予他们足够的爱抚和关怀。
(3)不要嘲笑和训斥儿童。
(4)培养儿童多方面的兴趣,转移注意力。
(5)养成规律作息的生活习惯。
略
第3题:
简述RSRP、RSRQ的含义,解释ρA和ρB的含义。
第4题:
少男怎样戒除过度手淫?
第5题:
简述手淫的辅导方法。
(1)树立对手淫的科学认识,消除心理障碍。
(2)注意起居卫生,养成良好的生活习惯。
(3)培养广泛兴趣转移注意力。
(4)提高自我的分析鉴别能力。
略
第6题:
简述何谓儿童手淫及其辅导策略
儿童手淫不仅指用手抚弄自己的生殖器以获得性快感的行为,也可以是通过其他方式反复摩擦会阴部以获得愉快的感觉。
对儿童手淫行为的辅导应坚持:正确看待,查明原因;排除不良刺激,矫治行为;给予情感照顾和关注;培养兴趣、转移注意力;养成规律的作息习惯等。
略
第7题:
简述手淫的含义。
手淫是指用手抚弄自己的生殖器官以引起性快感、获得性满足的行为,是个体一种自慰行为。
略
第8题:
对待手淫的正确态度是( )。
A.不提倡手淫行为,也不宣传手淫的罪恶
B.提倡手淫的行为
C.宣传手淫的罪恶
D.手淫是不正常的有害的罪恶行为
第9题:
简述手淫的原因。
青春期由于性激素的作用,青少年随着正常的性发育会自然而然地产生性冲动和性要求,这个阶段的青少年处于性生理趋于成熟而性心理并未成熟的性不平衡发展阶段,对性问题充满憧憬、好奇、幻想,他们会在性生理和性心理的驱使下出于好奇开始手淫。也可能是随着生殖器官和第二性征的发育,外生殖器敏感性加强,有时偶然碰触,意外引起性兴奋、产生性快感而开始手淫。
略
第10题:
手淫的儿童常常伴有焦虑和恐惧。