11954社会工作基本原理与实务
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相似问题和答案
第1题：
社区社会工作者将解决社区环境污染问题定为近期工作的目标，在罗斯曼对社区工作目标的分类里，这属于()。
A:过程目标
B:任务目标
C:阶段性目标
D:长远目标
B:任务目标
C:阶段性目标
D:长远目标
答案：B
解析：
考点：社区工作的目标分类。
第2题：
社区社会工作者在工作的开展中非常注重发现和培育社区居民骨干参与社区事务。在罗斯曼看来，这属于社区工作的()目标。
A:过程目标
B:任务目标
C:长远目标
D:具体目标
B:任务目标
C:长远目标
D:具体目标
答案：A
解析：
考点：社区工作的目标分类。
第3题：
社会工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是（ ）。
A．发展和培训社区骨干参与社区事务
B．解决社区环境污染
C．建立社区支持机构
D．加强社区的安全巡逻
正确答案：A
第4题：
简述社区社会工作的总体目标。
正确答案:社区社会工作的总体目标可以理解为：解决社会问题；关系弱势群体，抓好精神文明建设；加快社区建设步伐；总体目标要避险局限在专业性上，应该解决社区问题，推动社会全面发展包括在内
第5题：
在社区工作中，社会工作者通过多种途径加强社区居民对自身权利和义务的了解，
提升居民解决社区问题的信心，提高居民参与社区事务的能力。
这反映了社区工作中的( )。
提升居民解决社区问题的信心，提高居民参与社区事务的能力。
这反映了社区工作中的( )。
A: 过程目标
B: 任务目标
C: 伦理目标
D: 评估目标
B: 任务目标
C: 伦理目标
D: 评估目标
答案：A
解析：
本题考察社区工作目标的分类。
美国著名社区工作专家罗斯曼将社会工作的目标分为任务目标和过程目标。
所谓任务目标，是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，
满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、
解决社区环境污染问题等。所谓过程目标，是指促进社区居民的一般能力。
如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民社区问题的能力、信心和技巧，
发现和培育社区居民骨干参与社区事务，建立社区内不同群体的合作关系等。故答案选
A。
美国著名社区工作专家罗斯曼将社会工作的目标分为任务目标和过程目标。
所谓任务目标，是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，
满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、
解决社区环境污染问题等。所谓过程目标，是指促进社区居民的一般能力。
如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民社区问题的能力、信心和技巧，
发现和培育社区居民骨干参与社区事务，建立社区内不同群体的合作关系等。故答案选
A。
第6题：
社区社会工作者在工作的开展中非常注重发现和培育社区居民骨干参与社区事务。在罗斯曼看来，这属于社区工作的（ ）目标。
A.过程目标
B.任务目标
C.长远目标
D.具体目标
B.任务目标
C.长远目标
D.具体目标
答案：A
解析：
考点：社区工作的目标分类。 社区工作的目标分为任务目标和过程目标。
第7题：
社会工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是()。
A:发展和培训社区骨干参与社区事务
B:解决社区环境污染
C:建立社区支持机构
D:加强社区的安全巡逻
B:解决社区环境污染
C:建立社区支持机构
D:加强社区的安全巡逻
答案：A
解析：
社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等。过程目标是指促进社区居民的一般能力。如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。
第8题：
罗斯曼从目标及其达成的角度,较为宏观地将社区社会工作的日标归纳为“任务目标”和()
A、“总体目标”
B、“过程目标”
C、“具体目标”
D、“分配资源目标”
参考答案：B
第9题：
按照罗斯曼对社会工作目标的分类，发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于（ ）。
A.任务目标
B.总体目标
C.过程目标
D.具体目标
B.总体目标
C.过程目标
D.具体目标
答案：C
解析：
罗斯曼把社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题；过程目标是指促进社区居民的一般能力，如发现和培育社区领袖参与社区事务。
第10题：
简述城市社区社会工作的目的和任务？
正确答案:一是为社区成员解决失业后生活上困难，重视和解决城市社区的贫困问题，协助政府做好社会救助工作；
二是协助街道有关方面做好社区建设和社区发展工作，发展社区经济，尽可能提升社区居民的社会福利水平；
三是结合有关方面做好社区内老年人的养老，医疗问题，开展老年人服务工作；
四是采取多种活动和措施，培养社区居民互相关怀，互助互济的意识和习惯。