00318公共政策
论述国家、政府和公共政策的相互关系。
题目
论述国家、政府和公共政策的相互关系。
参考答案和解析
正确答案:国家权力通过制定公共政策来履行其政治统治和社会管理职能，因此公共政策在总体上是国家意志的体现，政府存在的基础是政策。公共政策是被组织于一定体制内的政府机构和政府官员制定的权威性行动方案。"它是用来满足被感知的国家需求的"，是政府为了达到某一目标而采取的一系列活动。而公共政策，就是政府为实现这种社会公共利益诉求而制定的目标和进行的资源配置，而诉求的实现就意味着政府在各个社会成员间进行的利益分配的实现。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
试论述计划进度与进度计划的区别和相互关系。
正确答案: 计划进度是指工程项目按照招标文件所规定的工程内容、工期及目标等，经计划编制形成的计划进度。进度计划是指根据已审批的计划进度，将工程项目的建设进度做进一步的具体安排。
计划进度经监理工程师批准后，才能形成要实施的进度计划。
第2题：
论述西方国家政府在公共决策体制中的地位和作用。
正确答案: 政府作为国家行政管理机关，是国家各项重要职能的直接体现者和执行者。
（1）中央政府在公共决策体制中的地位
①总统制国家：总统制既是国家元首又是政府首脑权力很大，许多重要政策都直接出资总统之手。美国是典型总统制国家，为协助总统制行使权力而设立的白宫办公厅、国家安全委员会等总统办公机构大多数是和决策的咨询部门，内阁各部门下属的各个局由常设的文官领导在政策制定中起到了主要规划着的作用。
②议会制国家：议会内阁制的政府也重点掌握了巨大权力但政府首脑的地位不如总统制下政府首脑地位突出，政府重大政策必须通过内阁会议而不是由政府首脑最后决定。
（2）地方政府在公共决策体制中的地位
①联邦制国家：美国地方政府在公共政策中享有很大的权利在立法权上采取二元结构。在美国中央与各州权利范围皆由宪法规定受宪法保护。
②单一制国家：英国是实行单一制国家，各郡、区地方政府权利来自中央政府，英国地方政府拥有制定法律的权利但只能作为国会所制定的法律的补充。
第3题：
论述公共政策失效及其原因
参考答案：公共政策失效的主要原因来自于公共决策过程本身的复杂性和困难以及现有公共决策体制和方式的缺陷。具体来说:(1)社会实际并不存在作为政府公共政策追求目标的所谓公共利益。(2)各种公共决策机制及投票规则的缺陷。(3)信息的不完全、公共选择议程的偏差、投票人的“近视效应”、沉积成本、先例等对合理决策的制约。(4)政策执行上的障碍。
第4题：
论述我国各种群众组织和人民团体公共政策的影响。
正确答案: 结合中国的实际，可将公共决策的参与团体划分如下：
① 职业团体；
② 群众团体；
③ 工作团体。
我国的群众团体，除了要维护它们所代表的那部分群众的具体利益以外，它们接受共产党的领导，发挥党和政府联系群众的具体利益以外，它们接受共产党的领导，发挥党和政府联系群众的桥梁、纽带作用。党和国家的政策必须充分反映人民群众的意愿和要求，听取他们的意见和呼声，获取他们的广泛认同和支持。党和政府在制定有关的政策时，总要征求有关群众组织的意见。从一定意义上说，这些群众组织的活动是党和政府政策制定和执行活动的某种延伸。由于传统的全能政治的影响，中国社会组织的发育是不太成熟的。但随着市场经济体制的建立和完善以及多元化利益格局的出现，各种利益团体也将进一步形成发展，成为一种重要的社会力量，并将对公共政策产生日益重要的影响。
第5题：
（）决定了调整和处理国家整体与部分之间的相互关系和权力划分的基本原则。
- A、执政党与政权的关系
- B、国家结构
- C、政府机构的规模
- D、国家机器
正确答案:B
第6题：
论述西方国家利益团体对公共政策的影响。
正确答案: ① 通过对竞选的政党提供支持或撤销支持等手段对其政策纲领施加影响；
② 通过院外活动对议员施加压力，使议会通过对其有利的政策法案，阻挠通过对其不利的法案；
③密切与政府重要行政机关的联系，影响政府有关社会福利、军事、援外等方面的具体政策，为自己的经济利益服务；
④ 通过资助等方式支持各种政策研究和咨询机构的工作，以影响政府的政策。
第7题：
论述学科课程与经验课程，及其特点和相互关系。
正确答案: 学科课程是使以文化知识为基础，按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。强调以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源；系统传承人类文化遗产；课程组织循着学科知识的逻辑体系进行；有助于学习者获得系统的文化知识；有助于组织教学和评价，便于提高教学效率。
经验课程是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。强调学习者的直接经验；强调教材的心理组织，把人类的文化遗产以儿童的经验为核心整合起来；摆正了儿童的人格发展与当前社会生活的关系，把儿童视为生活于现实生活中的儿童。
学科课程与经验课程的关系：本质上是儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间的关系，不能对经验课程与学科课程持一种非此即彼的二元论的态度。经验课程与学科课程是两种不同的课程，前者以儿童当前的活生生的心理经验为基点，后者以学科中的逻辑经验为基点。但经验课程与学科课程又具有内在的统一性：经验课程并不排斥逻辑经验的教育价值，排斥的是逻辑经验脱离儿童的心理经验从而阻碍儿童的发展；学科经验也并不排斥儿童的心理经验，排斥的是盲目沉醉于儿童当前的经验发展水平从而抑制儿童经验的进一步发展。
第8题：
毛泽东怎样论述文艺工作中普及和提高的相互关系？
无论普及还是提高，都是为人民大众的，首先是为工农兵的，普及是向工农兵普及，提高是在工农兵的基础上提高，沿着工农兵自己前进的方向去提高；提高要以普及为基础，普及要塔提高为指导；在特定的历史条件下，二者有先后缓急之分一比如当时就首先要普及，即先要“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。
略
第9题：
论述西方国家政府在公共政策体制中的地位和作用。
正确答案: 政府作为国家的行政管理机关，是国家各项重要职能的直接体现者和执行者。现代政府活动的主要方式就是制定和实施一定的政策。在各个国家中，政府的政策数量最多，政策活动的制度化程度最高，是政策系统的核心主体，在公共政策过程中具有基础性的地位和作用。
（一）西方国家中央政府在公共政策体制中的地位。西方国家的政府主要采取总统制和议会内阁制两种形式，在这两种不同的形式中，中央政府的地位和作用也不一样。
①实行总统制的国家，在 实行总统制的国家中，总统既是国家元首又是政府首脑，权力很大；许多重要的政策都直接出自总统之手。
②实行议会制的国家，议会内阁制的政府也掌握了巨大权力，特别是国家行政管理方面的权力，但政府首脑的地位不如总统制下的政府首脑的地位突出。
（二）西方国家的地方政府在公共决策体制中的地位。
①实行联邦制的国家，作为联邦制国家，美国的地方政府在公共政策中享有很大的权力。在立法权上，美国采取二元结构。
②实行单一制的国家，英国是实行单一制的国家，英国的中央政府拥有着全国的立法、行政、军事、财政等决策权力，各郡、区地方政府的权力来自中央政府，国会以法律规定各地方政府的权力。
第10题：
公共政策集中反映和体资产阶级的意志和愿望，是执政党、国家或政府进行政治控制或阶级统治的工具或手段。
正确答案:错误