古人云:器必试而后知其利钝,马必驾而后知其驽良,这话说明领导者在选拔人才时应该坚持()
第1题:
“不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”“温故而知新,可以为师矣”“学然后知不足,教然后知困”,均出自《论语》。( )
此题为判断题(对,错)。
第2题:
用现代汉语解释下列语句。(2分)
(1)然后知生于忧患,而死于安乐也。
(2)思国之安者,必积其德义。
第3题:
在"天生一不朽之人,而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处"中,"若"之义为( )
A、如果
B、好像
C、其
D、你的
第4题:
故闻之而不见,();见之而不知,();知之而不行,()。
第5题:
翻译:其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
第6题:
A.学然后知不足,教然后知困
B.不愤不启,不悱不发
C.学而不思则罔,思而不学则殆
D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
第7题:
第一段:人身不过表里↑①,气血不过虚实。表实者里必虚↑②,里实者表必虚,经实者络必虚↑③,络实者经必虚,病之常也↑④。良工之治病,先治其实,後治其虚,亦有不治其虚时。粗工之治病,或治其虚↑⑤,或治其实,有时而幸中,有时而不中。谬工之治病,实实虚虚↑⑥,其误人之迹常著,故可得而罪也。惟庸工之治病,纯补其虚↑⑦,不敢治其实,举世皆曰平稳,误人而不见其迹。渠亦不自省其过↑⑧,虽终老而不悔↑⑨,且曰:“吾用补药也,何罪焉?”病人亦曰:“彼以补药补我,彼何罪焉?”虽死而亦不知觉。夫粗工之与谬工,非不误人,惟庸工误人最深,如鲧湮洪水↑⑩,不知五行之道。
第8题:
在"至其当发,间不容瞚,手动若务,针耀而匀"中,"若"之义为( )
A、而
B、如
C、必
D、或
第9题:
下列话语体现了启发性教学原则的有()
第10题:
以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()