许多心理学家认为，研究和揭示人格遗传因素的最好方法是（）A、双生子研究B、社会文化研究C、家庭因素研究D、早期童年经验研究

布查德等曾总结了多个采用双生子研究法来研究遗传因素对智商(IQ)影响的研究结果，得到如下数据：就智力相关系数而言，一起抚养的同卵双生子之间达到0．85，而分开抚养的只有0．67；一起抚养的异卵双生子之间达到0．58，分开抚养的是0．24。这个研究结果表明，遗传因素对IQ有影响，因为同样是一起抚养，同卵双生子比异卵双生子之间的智力相关系数大。同时，这个研究也表明环境因素对IQ也有影响，分开抚养的同卵双生子之间的智力相关系数低于在一起抚养的同卵双生子。

同卵双生子具有相同的基因，他们之间的任何差异都可以归结为环境因素的作用；异卵双生子基因不同，但在环境上有许多相似性，因此也提供了环境控制的可能性。

神经发育模型研究不属于精神分裂症遗传因素研究。

对于人类行为生物遗传的研究主要利用自然条件下的调查，如家谱、血缘关系的分析，双生子对比研究，收寄养关系等等。家谱分析是对某一个“标志对象”(即具有某一特征或某种异常行为的典型个案)的家庭历史、亲属关系的调查，分析这种特征在这个家系中出现的频率。家谱、血缘分析虽有一定的价值，但困难的是家族不仅在遗传上有联系，而且相对长时期是共处于相同的环境，所以难辨遗传与环境的影响并广遭非议，于是，有人提出了改进的研究模式——双生子研究。具有相同遗传基因的同卵双生子是双生子研究的主要对象。研究一般分为：第一，一起抚养的同卵双生子与分开抚养者之间的比较；第二，一起抚养的同卵双生子和异卵双生子兄弟之间的比较。双生子研究对于遗传和环境作用的控制更为准确，许多心理学家认为，双生子研究是研究人格遗传因素的最好办法。