00287发展社会学

使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程，被称为（）A、正向社会化B、反社会化C、再社会化D、继续社会化

题目

使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程，被称为（）

  • A、正向社会化
  • B、反社会化
  • C、再社会化
  • D、继续社会化
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第1题：

认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。

A、改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知

B、改变态度，使其符合行为

C、改变态度，使其顺应社会需要

D、引进新的认知元素，改变不协调状态


参考答案：ABD

第2题：

安全生产标准化是通过建立起安全生产责任制，制定()，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范要求。

A、规范生产行为

B、建立风险分析和预控机制

C、安全管理制度和操作规程

D、排查治理隐患和监控重大危险源


参考答案：ABCD

第3题：

什么术语用于群体能够对其成员施加巨大的压力,使他们改变自己的行为和态度,以符合群体的标准?()

A、从众

B、胁迫

C、承诺

D、收敛

E、融合


参考答案：A

第4题：

（　）旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。

  • A、社会目标模式
  • B、危机介入模式
  • C、小组治疗模式
  • D、互动模式

正确答案:C

第5题：

健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

A.行为改变的阶段理论
B.自我效能模式
C.知信行模式
D.健康信念模式

答案：C
解析：
“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

第6题：

指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的()阶段的任务。

A、解冻

B、变革

C、巩固

D、再冻结


参考答案：B

第7题：

认为个人的行为是由于外在环境的刺激和制约而形成和改变的,强调通过学习过程来改变行为。

A．任务中心模式

B．行为治疗模式

C．心理社会模式

D．问题解决模式


正确答案：B

第8题：

替代强化，是学习者以自我评价的个人标准来强化自己的行为，凡符合个人标准的行为就会得到自我肯定，凡是不符合个人标准的行为就会受到自我批评。()


参考答案：错误

第9题：

在具有强烈文化气氛的企业中，企业价值观引导和约束人们的行为，使之符合企业（）

A制度要求

B整体的价值标准

C团队精神

D行为理念


B
略

第10题：

业绩驱动因素中文化驱动的表现形式为（）

  • A、引入和培育新的业务
  • B、改变薪酬政策
  • C、引入新的竞争理念、工作理念
  • D、改变价值认识
  • E、改变思维模式

正确答案:C,D,E

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