00535现代汉语言

“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位,有人说它们是词,有人说它们是语素。请谈谈你的看法,并说明理由。

题目

“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位,有人说它们是词,有人说它们是语素。请谈谈你的看法,并说明理由。

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第1题:

有人说,人的身体是“三分治七分养”。这说的是反馈控制比事后控制更重要。


正确答案:错误

第2题:

有人说“沟通对人不对事,做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。


正确答案: 1.点题:这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法,我们要全面正确地看待。
2.分别对这两句话进行解释:沟通对人不对事,指的是在与人进行沟通时,不能仅凭某一件事而责怪他人,要全面整体地看待别人,宽容大度;做事对事不对人,指的是在工作和处理事情时,要明确规则,严格按照规定执行。
3.现实生活中,做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
4.联系自身,阐述自己在日常工作和生活中的做法。

第3题:

有人说年轻人有活力和创新精神,也有人说年轻人脆弱,缺乏担当,你怎么看?


答案:
解析:
题目中两种观点说明的都是年轻人身上普遍具备的一些特点,前者是值得发扬的优点,后者是需要改正的缺点。
  
  纵观历史,每一代年轻人身上都会带有属于一个时代的特征,而活力和创新在历代杰出的青年代表身上都有所体现。我国早一辈无产阶级革命先驱都在正值青春年华的时候投身革命事业,因为他们充满活力且独具创新精神,才最先接受了马克思主义思想的洗礼,为中国革命事业拉开序幕;在如今这个互联网和手机得到普及的时代,年轻人的力量更加凸显,比尔盖茨20岁创立“微软”,乔布斯21岁成立“苹果”,他们开创了一个时代的科技和文化。年轻人有活力和创新精神,得益于他们所处的年纪,精力充沛,脑力充足,使他们能够更快地吸收新知识,接受新思想,在工作和学习中取得突破性的大成就,但是年轻人身上往往也有着属于这个年纪的弱点,就如题目中所说,因未经世事而心灵脆弱,缺乏担当。这在当今的年轻人身上体现得尤其明显,因为现在的年轻人大多成长自独生子女家庭,从小经受挫折较少,刚刚脱离家长和学校的庇护,走上社会,往往不能很快独立起来。生活中因缺乏责任意识而草率对待婚姻,工作中因承受不住压力而频频跳槽,甚至有青年因惧怕吃苦受累拒服兵役当逃兵,这都是当代年轻人心理脆弱,缺乏担当的表现。
  
  但是我们也应看到,无论说年轻人有活力和创新精神,还是说年轻人脆弱,缺乏担当,其实都是笼统的概括,并不能具体说明每一个人的特点,而我们作为当代的年轻人,更应要求自己不断向好的方向努力,主动摒除成长环境附加在我们身上的不良影响。一方面,要保持活力,培养和挖掘自己的创新力,不断去学习新知识,接受新挑战,为未来创造更多的可能性;另一方面,也要树立责任意识,培养坚定品格,敢于在工作和生活中经受挫折,迎战困难,并从挫折和困难中汲取成长的营养,让我们成为真正能担当得起祖国未来的一代人。

第4题:

宋代婉约派词人有张先、晏殊、晏几道等,他们对词的发展都有一定成绩。还有()的词颇为当时群众喜爱,以至有人说:“有井水处皆有人唱柳词”。


正确答案:柳永

第5题:

有人说“有电就有磁”。


正确答案:错误

第6题:

一种声音表达了几个意义,它们是同音词关系还是多义词关系,区分的标准是()联系。


正确答案:看这几个意义是否有

第7题:

下面各句子的说话正确的有()

  • A、语素是语言中最小的意义的单位
  • B、词是最小的能独立运用的语言单位
  • C、词汇是一种语言里所有词的点和
  • D、词都是由语素构成的

正确答案:A,B,C,D

第8题:

词是最小的语言单位。


正确答案:错误

第9题:

有人说“环境改变人”,也有人说“人创造环境”,你是怎么认识的?


正确答案:说明人与环境是辨证的关系。
1、人一生下来,就受到环境的影响,在环境的影响下,发展着自己,并获得一定的生活知识和经验,形成各种思想意识和行为习惯。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度,都与环境分不开。社会环境是人的身心发展的外部的、客观的条件,对人的发展起到制约作用。
2、人是在社会实践的过程中,接受着环境的影响,同时也改造着环境,并在改造环境的过程中改造着自己。环境对人的影响,离不开社会的实践。人的社会实践对人的发展起着决定性的作用。如果离开了人的实践环境,客观的环境条件没有了主观的活动对象,那么,再好的客观环境条件,也不会对人的发展起到什么作用。
3、要正确认识人与环境的关系,努力创设良好的人与环境的关系,努力提高综合素质,使自己成为合格的领导。

第10题:

有一类词,它们的词义和构词方式都来自外语,构词语素则是本民族语言的,这类词属于()

  • A、借词
  • B、仿译词
  • C、意译词
  • D、音译兼意译词

正确答案:C

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