01210对外汉语教学法
学习动机
题目
学习动机
参考答案和解析
正确答案:驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。
A.物质性学习动机
B.消极的学习动机
C.间接的学习动机
D.低级的学习动机
A.物质性学习动机
B.消极的学习动机
C.间接的学习动机
D.低级的学习动机
答案：D
解析：
根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。
第2题：
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
答案：内部,外部,
解析：
第3题：
学习动机和学习效率的关系是()。
A.学习动机过强学习效率高
B.学习动机不足学习效率高
C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高
D.学习动机控制在最差水平学习效率高
正确答案：C
第4题：
根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
答案：A
解析：
诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。
第5题：
关于学习动机表述错误的是
A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机
答案：A
解析：
根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。
第6题：
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
答案：动力来源,
解析：
第7题：
小明为了探明某个数学原理而去学习，推动他学习的动机属于
A.内部学习动机
B.外部学习动机
C.错误学习动机
D.远景性学习动机
B.外部学习动机
C.错误学习动机
D.远景性学习动机
答案：A
解析：
根据学习动机的动力来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。为了学习内容本身而去学习属于内部学习动机，为了学习内容以外的目的则属于外部学习动机。为了探明某个原理而去学习属于内部学习动机，因此本题选A。
第8题：
学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是()
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
答案：AC
第9题：
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D.主导性学习动机和辅助性学习动机
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D.主导性学习动机和辅助性学习动机
答案：B
解析：
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
第10题：
下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）
A、学习动机越高，学习效率也越高
B、学习动机直接参与认知过程
C、学习动机是长期有意义学习的必备条件
D、学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机
A、学习动机越高，学习效率也越高
B、学习动机直接参与认知过程
C、学习动机是长期有意义学习的必备条件
D、学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机
答案：C
解析：
选C。学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线，A项错误；学习动机不通过直接参与认知建构过程而对学习产生作用，故不选B项；学习动机与学习效果的关系以学习行为为中介的，学习结果能够调节学习动机水平，故不选D项。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，是长期有意义学习的必备条件。