第1题:
试述人具有创新潜能的依据。
人具有潜在创新能力的社会依据:创新本质上是社会需要的产物,是个人回应社会挑战的需要,人人具有无限的创新空间。
个体创新的生理依据:人是生物创新的产物,人脑的认知功能具有创新潜能。
创新是人类进化的特殊能力。
略
第2题:
试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。
第3题:
试述《人境庐诗草自序》所体现的诗歌创新理论。
(1)强调诗歌跟上时代,反映现实,指出社会发展了,时代前进了,诗歌必须创新,具有新的内容,形成新的特点。
(2)对诗歌传统主张弃其糟粕,在广泛继承的基础上为我所用,进行创新。不但指内容方面与古人不同,还包含形式方面的新的创造,比兴寄托传统;以散文自由变化的句式带入诗歌的传统;风骚的乐府的反映现实的精神等。
(3)他能够注意多方面从传统吸收营养,是符合艺术规律的,比其他的维新派人物较高明。他努力在实践中探索诗体解放的道路,对新体诗作了大胆的探索。
(4)由于其新诗注意从传统中吸收营养,不主一格,不专一体,因此既有民话特点,又有新的创造,无论理论还是实践上都代表了当时“诗界革命”的正确方向,可说是五四时期的新诗歌运动的先声。
略
第4题:
对个人来说,()是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要。
第5题:
创新能力的起点是()。
第6题:
创新能力是人的潜能,但是发掘自身的潜能,取决于()的强弱。
第7题:
做出新产品的能力是()。
第8题:
人具有潜在创新能力的社会依据包括()
A创新本质上是社会需要的产物
B创新是个人回应社会挑战的需要
C人脑的认知功能具有创新潜能
D人从整体上就是生物创新的产物
E人人都有无限的创新空间
第9题:
我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()。
第10题:
人具有巨大的潜能,研究表明一般人只使用了大约多少的大脑功能()。