提出“议程设置功能”假说示意图的学者是（）A、麦奎尔和S.温达尔B、麦库姆斯和肖C、霍夫兰与凯尔曼D、卡兹和拉扎斯菲尔德

第1题：

提出“政治既有倾向假说”的学者是（）

A纽曼

B李普曼

C麦奎尔

D拉扎斯菲尔德

第2题：

传播学的完善者是（）.

• A、施拉姆
• B、拉斯韦尔
• C、霍夫兰
• D、拉扎斯菲尔德

第3题：

第4题：

被后人称为”宣传研究之父“的著名学者是（）

• A、拉扎斯菲尔德
• B、拉斯韦尔
• C、霍夫兰
• D、戈尔丁

第5题：

“议程设置功能”假说是由（）提出的。

• A、李普曼
• B、罗杰斯
• C、卡兹
• D、麦库姆斯和肖

第6题：

请画出并解释麦奎尔和S.温达尔关于“议程设置功能”假说的示意图，并结合此图说明什么是大众传播的议程设置功能和其作用机制。

图中左侧的X1，2，3……代表现实生活中的各种“议题”，中间的粗黑线段表示传播媒介对这些“议题”的强调程度，右边大小不一的X代表公众对这些“议题”及其重要性的谁知。通过该图，我们可以观察到传媒的“议程设置”与受众的“议程认知”之间高度的相关关系。这说明大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
大众传播主要通过三种机制来设置议程。
第一是知觉模式，即大众传媒报道或不报道某个“议题”，会影响公众对该“议题”的感知；
第二是显著性模式，即媒介对少数“议题”的突出强调，会引起公众对这些议题的突出重视；
第三是优先顺序模式，即传媒对一系列“议题”按照一定的优先顺序所给予的不同程度的报道，会影响公众对这些“议题”的重要性顺序所做的判断。
略

第7题：

议题设置论的最杰出研究者是（）

• A、麦库姆斯
• B、拉扎斯菲尔德
• C、卢因
• D、拉斯麦尔

第8题：

提出“两级传播论”的美国社会学家是（）。

A拉斯韦尔

B麦克卢汉

C拉扎斯菲尔德

D麦库姆斯

第9题：

1952年，（）就“明示结论”与“不明示结论”的效果做了一次简单的比较实验。

• A、麦奎尔和温达尔
• B、拉姆斯丁和贾尼斯
• C、霍夫兰和曼德尔
• D、拉扎斯菲尔德和黙顿

第10题：

“守门人理论”是哪位社会学家提出（）.

• A、拉斯韦尔
• B、勒温
• C、霍夫兰
• D、拉扎斯菲尔德